为推进“双减”落地，落实提质减负。学校课管中心和教师发展中心结合本学期各学科教学实践，进一步总结与推广“双减”背景下教师的探索经验，于7月1日上午进行了教师经验分享与交流活动，六位优秀教师分享自己在“双减”实施中的教学经验。 胡可艺老师围绕“问题学生课堂管理技巧”的主题来与大家分享集体教课堂管理与育人的艺术技巧。通过分析问题学生的类别从而“对症下药”，有效解决学生的困难，同时也增进了师生感情。 李鑫芮老师围绕“课堂有序，教学有效”，从四个方面进行交流。她认为，老师要成为学生的偶像，才能被学生信服。同时，要给学生树立规则意识，高标准，严要求，严格执行。针对学生的不同弱点，她强调要认真分析，并进行个人疏导。李老师还谈到，善用表扬，能帮助学生更快成长。从分享中能感受到李老师是一个有方法、有智慧、有趣的老师。 马超老师围绕“细微处助成长，乐学乐玩落双减”的主题，分别阐述了马老师在教学工作中对双减政策的理解，不同学段学生课后服务中的活动开展以及作业辅导方面的理解以及教学开展。并衷心希望新一代的儿童能在双减政策下更轻松更多元的成长。 董晓梅老师以课后服务为主要分享内容，分享了自己在高段英语教学过程中课后服务的准备工作，详细讲述了自己开展课后服务的开展过程，对学困生的课后服务，最后对自己一学年的课后服务进行了反思和总结。 胡才千老师以“’分’出活力，‘层’就精彩”为主题，通过丰富的案例分享了自己在小学数学分层作业的设计与实施方面的经验。胡老师认真研读双减政策，结合学生的最近发展区，精心设计学生分层作业，并在作业辅导中提出自己中肯的建议。 “教必著行”强调了实践是获得真知的可靠途径。朱朱老师从“必要性”、“设计原则”、“作业类型”和她在操作过程中遇到的“问题困惑”这四个方面分享了一年级语文实践分层作业的实行经验。语文综合实践活动作为一种学习活动、一种实践，是课堂教学的有效延伸，是落实“双减”政策，助力学生能力发展的有效途径。 黎庆老师的分享的内容是关于合作型纪律的分享与应用，从小组合作的建立，小组合作在班里管理中的作用和在教学中的作用三个方面进行阐述。教师要时刻反思、始终把握“学生是学习的主人”，才能让小组合作在教育中焕发出独特的光彩。 会后，由校党支部书记谭超为上台分享的老师们颁发奖状，激励在座的老师们在今后的教育教学工作中，能结合实际，把“双减”工作真正落到实处。 同时，李校长为本次分享会做了总结发言，并送给老师们两句箴言，助力老师们牢记初心，不断更新自己的教学理念；因材施教，在教学中大放异彩！ 本次“话双减”分享会，各位老师交流的都是自己一线教学的经验与积累，相信通过本次分享，所有与会老师都已收获满满、受益良多。<br>减量不减质，双减重增效，经验分享与交流都充分体现了二十六小教师团队的力量。“没有完美的个人，只有完美的团队”，让我们在这个温暖的大家庭中一起尽情分享与交流，共同进步与成长！<br> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">供稿：童伶俐<br></span><span style="color: inherit;">图片：上官怡倩<br></span><span style="color: inherit;">审核：李峥<br></span><span style="color: inherit;">课程管理中心</span></h5>