<p class="ql-block">五月中旬，接到深圳市举办班级全员跳绳比赛的消息后，罗芳小学挑选了5个班进行了摸底初选，最后确定由三（3）班，三（4）班代表学校参加参加区内选拔赛。</p> <p class="ql-block"> 我们发现深圳市举办的班级跳绳比赛在设计方案上有不合理的地方，有些学校是“小班制”，一个班才30人。与50人左右的班级相比，难度系数不在一个等级上啊！</p><p class="ql-block"> 训练50个学生与训练30多个学生难度系数是不一样的。困难学生的人数与人口基数是存在比例关系，基数越大，困难学生人数越多，训练困难学生的难度系数更大。这就好比，同一个考试 考生分别做难度系数不一样的试卷。对大班制学校十分不利。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">可否设30+组，40+组 区别对待呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 有反映情况，估计组委会也是时间紧，任务重，这次就这样吧……我们也随即调整好心态，名次我们就不追求了，让学生通过这次比赛历练历练也挺好嘛。</span></p> <p class="ql-block"> 依据学生的跳绳能力把他们分成不同等级S（跳绳次数210次以上），A（跳绳次数180次左右），B<span style="font-size:18px;">（跳绳次数次160次左右）</span>，C<span style="font-size:18px;">（跳绳次数140次左右）</span>，D<span style="font-size:18px;">（跳绳次数100次以下）。AB等级的学生只在体育课时段训练，BCD等级的同学每天安排早训和下午课后服务时间段的训练。</span></p> <p class="ql-block"> 学校对这次班级跳绳比赛十分重视，训练器材满足，训练时间有保证，七位体育教师组成辅导团队，对学生的辅导精细到了“一人一案”，挨个解决技术问题，体力问题，节奏问题……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">本学期新来了洪锦堉，詹恒锐两位跳绳零基础的同学，先学并腿跳绳，掌握要领后再学单脚交替跑的跳绳方法，他们两位还真有悟性，两周后一分钟跳绳居然都接近200次。</p> <p class="ql-block"> 比赛时间是短短的一分钟，浓缩在里面的都是这群三年级孩子们执着与追求，汗水与付出，照片很精彩，更精彩的是他们创造出的数据。1、全市参赛年龄最小。2、大班制班级中人均跳绳次数最多。</p> <p class="ql-block"> 尽管比赛中各种“翻车”事故不断，有三人听到30秒报时就停下来的（训练时经常进行30秒跳绳训练）；也有对比赛用具不习惯，手腕转大圈，导致柄轴没有转动，二百多只记成150次；也有些孩子过分紧张，死绳次数多得差点现场崩溃的……</p><p class="ql-block"> 我们老师对比赛成绩是十分满意的，孩子们跳出了班级新高度，继续努力，明年我们再战！</p>