<p class="ql-block"> 7月3日清晨，一二年级的小朋友们走在校园里兴奋地这里瞧瞧，那里看看，原来他们今天要进行一场别开生面的非纸笔测试呢！</p><p class="ql-block"> 这次的非纸笔测试一共分为“字词闯关”“美声美语”“能说会道”“书海拾贝”四个环节。为了给本次的活动带来更多的趣味性，我一二年级的老师们制作了桌签、门牌来吸引孩子们的注意力。</p> <p class="ql-block"> 一共有四位主考官，老师们分工明确，默契配合，每个环节都在有序进行。</p> <p class="ql-block"> 我们测试的第一个环节：字词闯关，里面包含五道考题，学生以抽签的形式读每道题目，从字到词语的梯度考察课本中的字词。孩子们大多数能做到字音准确，声音洪亮，这一关都轻轻松松拿到满分五颗星。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二环节：美声美语，考察孩子们朗读和背诵情况，孩子抽到题目能正确流利的朗读和背诵，学生测完后，考官会告诉他朗读时的优点和缺点，做到及时评价，巩固了所学知识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“美声美语”</p><p class="ql-block"> 在测试中不难发现，孩子们变得大胆自信，愿意回答问题了，看到他们脸上自信的笑容，老师们欣慰极了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三环节：能说会道，测试的是学生口语交际的能力，大部分学生能做到吐字清晰，举止得体，但大部分学生在表达的过程中不能做到生动感人，引人入胜。心里有话说不出，说写不能同步，在平时的教学过程中要让学生多说，多表达。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第四环节：书海拾贝。主要考察的是“课外阅读”，平时爱阅读、坚持阅读的同学在这一部分表现很出色。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 闯关结束，测试成绩卡上面的小星星是孩子们的闯关成果，寄托着评委老师的赞扬与鼓励。学生们欢呼雀跃，难以掩饰自己的兴奋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 这次语文口语测试，全部学生参与其中。客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个新台阶。</p>