课程起源 <p class="ql-block"> 下午加餐的时候，突然听到“啊”的一声，只见张正旭捂着嘴巴说：“老师，我的牙掉了。”其他小朋友见状立马围上来看张正旭的牙齿，并七嘴八舌的开始讨论起来。</p><p class="ql-block">苗恒毅：张正旭你的牙怎么会掉了，是不是吃东西嗝到了。</p><p class="ql-block">尹若浠：我也不敢吃了，我的会不会也掉下来？</p><p class="ql-block">王浩源：应该是掉牙了吧！我哥哥的牙齿也掉了。</p><p class="ql-block">苗恒毅：掉牙！太可怕了(紧接着捂上了嘴巴)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 马上进入大班，孩子们进入了换牙期，面对换牙这个现象他们有好奇，为什么人会换牙呢？有疑问，为什么健康的牙齿也会掉下来呢？有害怕，掉牙齿会流血、会疼怎么办？生命的成长是个体不断感受、体验的过程，对幼儿来说发现自己身体成长的变化并进行探究是件非常有趣的事儿，一场“探索牙齿秘密”的热潮就这样拉开了序幕。</p> 牙齿知多少 <p class="ql-block">一.牙齿的形状为什么不一样呢？</p><p class="ql-block"> 孩子们用镜子仔细观察起自己的牙齿来，有个别幼儿提出了问题，为什么牙齿的形状是不一样的，有的尖尖的，有的平平的呢？</p> <p class="ql-block"> 原来每颗牙齿的分工不一样，所以它们的形状是有差别的。牙齿可以分为切牙、尖牙和磨牙。切牙用来切断食物；尖牙可以把食物切碎；磨牙是把食物磨得更小更细。</p> <p class="ql-block">二.我们有多少颗牙齿？</p><p class="ql-block">活动调查：数一数，记一记</p> <p class="ql-block"> 小朋友们张大嘴巴和朋友互相数着，有的照着镜子伸着手指数起来“1、2、3……”并尝试将自己的发现记录了下来，最终发现，上面的牙齿和下面的牙齿是一样多的，同时小朋友们也发现了一个秘密------不是所有人的牙齿数量都是一样的，有的是21颗、有的是20颗……这是为什么呢？最后，孩子们和老师一起查找答案。原来，有的孩子长牙齿比较早，提前就长出来了，也有的孩子长的晚，所以就出现了有的牙齿多，有的牙齿少的现象。</p> 牙齿秘密 <p class="ql-block">一、绘本</p> <p class="ql-block"> 通过绘本阅读，孩子们知道每个人都要经历换牙这个人生中重要的事情，换牙是成长的标志，同时孩子们也知道了知道保护牙齿的重要性。</p> <p class="ql-block"> 在绘本《牙齿大街的新鲜事》的故事中，幼儿知道了龋齿就是蛀牙，儿童龋齿形成的因素有：细菌、食物、宿主（牙齿）和时间。怎样保护我们的牙齿呢？大家把自己搜集到的护牙秘籍用绘画的形式记录了下来，通过知识的梳理和总结，孩子们更加深刻地学习了保护牙齿的好方法。</p> <p class="ql-block">二：科学小实验：醋泡鸡蛋</p><p class="ql-block"> 结合科学区，我们进行了一个蛀牙小实验，进一步了解蛀牙形成的原因。经过大家研究讨论发现，牙齿的最外层是牙釉质，它的作用是保护牙齿内部的牙本质和牙髓组织，作用跟鸡蛋壳对鸡蛋的保护是一样的。我们就将鸡蛋作为我们的实验原材料。将鸡蛋分别放进清水、醋、可乐中，观察静置三天三夜的鸡蛋的变化。</p> <p class="ql-block"> 最终，孩子们发现：在清水中的鸡蛋壳毫无变化，在可乐中的鸡蛋壳变黑了，在醋中的鸡蛋壳变软了。</p> <p class="ql-block"> 在这个小实验我们得出结论：如果我们不勤刷牙，残留在我们嘴里的食物会和细菌混合，并形成牙菌斑。它们堆积在我们的牙齿上会慢慢“吃掉”我们的牙齿，就像醋吃掉蛋壳一样。最后我们可能会得蛀牙，牙齿上出现小洞。</p> 保护牙齿 <p class="ql-block">一.认真刷牙</p><p class="ql-block"> 牙齿可以帮助我们咀嚼食物促进食物消化，牙齿能帮助我们说话发音，牙齿还能保持我们面部的美观哦，牙齿的作用那么大，我们一起用实际行动来保护它们吧。</p> <p class="ql-block">牙刷:选用刷头小，在口腔中转动灵活;刷毛排列合理，便于清洁牙齿，刷牙后牙刷本身也容易清洗;刷毛细而有弹性;刷毛的顶端呈圆形，不易损伤牙齿和牙龈。</p><p class="ql-block">牙膏:为了预防蛀牙，可以选择具有修复功能的防蛀牙膏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我是小牙刷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我最爱刷牙</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上刷刷 下刷刷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">左刷刷 右刷刷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">里面外面都要刷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">水和牙膏别吞下</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们一起来刷牙</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">刷的牙齿白花花</p> <p class="ql-block"> 我们和孩子共同约定，早晚各刷一次牙，一起保护牙齿，不让牙细菌来做客。</p> <p class="ql-block">二.关注换牙期</p><p class="ql-block"> 乳牙是约从6个月左右开始，陆续萌出至2岁半左右会萌出共20颗乳牙。从6岁左右开始陆续被恒牙替换。乳牙脱落以后长出的就叫恒牙，六岁左右萌出第一颗恒牙，也就是说孩子开始换牙。大部分恒牙在14岁左右出齐。恒牙全部出齐共32个，上、下颌各16个。</p> <p class="ql-block"> 换牙期是孩子牙齿定型的关键时期，所以我们一定要重视牙齿的保护。看看孩子们都知道哪些换牙注意事项呢？</p> <p class="ql-block"> 换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。在这段成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦，也潜藏着许多教育的契机和内容。通过活动，幼儿认识了自己的牙齿结构，了解换牙的过程，知道换牙是正常现象，并且学会保护牙齿，养成良好的卫生习惯。</p> 换牙趣事 <p class="ql-block"> 活动进行到这里，还是有一些孩子担心自己蛀牙、换牙了怎么办，为了帮助孩子们正确认识每一次的“掉牙”，在区域活动中，已经掉过牙的孩子们和小朋友分享着自己的牙齿小故事。还当起了自己的牙齿小主播，讲述着自己有趣的掉牙故事。</p> <p class="ql-block"> 《换牙记》这一活动来源于幼儿的日常生活中，从他们的交谈中我们意识到：随着孩子们越来越大，正处于换牙期，对于换牙，他们有好奇、有疑问、有紧张。在孩子们换牙关键期，我们需要帮助孩子们建立相关经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的好习惯，帮助他们自然地接受换牙过程，对生命的成长有正确的认识和期待。</p>