<p class="ql-block">《儿童的人格》是阿尔弗雷德•阿德勒的作品，是一本比较老的关于儿童的人格的心理学著作。现在读来这本书，确实有许多已经落后于时代的观点或者已经被新的结论所取代的观点，但是还是有许多观点与结论是值得我们去了解的。</p><p class="ql-block">在阿德勒看来，教育，是儿童在成人的指导帮助下，实现自我认识和自我指导的过程。一个人在儿童时期形成的生活风格，会影响未来的人生轨迹，足可见教育之重。而这本书，正是写给每一个和“教育”有关之人的，不论是教育从业者，还是为人父母，都可以从中收获一些启发。</p><p class="ql-block">读完这本书，给我留下较深印象的主要有两点。</p><p class="ql-block">一是将确保孩子不会失去勇气来作为教育的目的。阿德勒书中表示，教育的目标就是确保孩子不会失去勇气。在孩子失去勇气时，帮他们重新获得勇气和信心。这句话可能看起来是一句很简单的话，但是真的想要去实践起来其实是非常困难的。回想一下，在平常我们给孩子制定学习的目标的时候，是不是都是希望孩子能取得一个好的成绩？这样的目标，其实就是将教育作为提高学生或者孩子成绩的手段，单纯的将教育的本质狭隘化，也已经脱离了教育的本质和根本。教育不仅仅应该成为孩子提高成绩的工具，更应该去帮助学生获得更加全面的成长与发展。读完这本书，我认为阿德勒所认为的教育就是为了让孩子能过拥有好的品质与独立的能力。或许很多人会说，我平常让孩子自己去叠被子，自己去扫地，自己出去买菜，自己去干许多事情，不都是在培养孩子的独立能力吗？平常让孩子去尊老爱幼，乐于助人不都是在培养孩子良好的品质吗？确实，这样做的目的是为了培养良好的品质和独立生活的能力，但是试着回想一下，在教育孩子的时候，是不是更多的是用一种命令或者威胁的语气方式呢？比如孩子把房间弄的一团糟的时候，你大概率就是会大发雷霆，然后让孩子自己去整理房间，孩子不行的的话会更加变本加厉的怒骂与指责，全然不顾孩子的情绪与感受，还会美其名曰的是为了培养孩子的品质。试想一下，一个孩子长期在你的指责与命令之下，还会获得与保持探索世界的勇气吗？很显然不会。所以平常这样做，达到了我们自己的目的，却偏离了教育的目标。</p><p class="ql-block">另外一点就是教育的态度应该是温和而且坚定的。这时很多家长就会说我在孩子成长的过程中一直都是去鼓励孩子，从来不会去指责孩子。但是，书中的一些案例表明了，在教育孩子过程中，过于严厉，会让孩子丧失勇气；而过于温和，又会让孩子形成依赖心理。正所谓过犹不及，家长们都应该去把握这个尺度，该批评孩子的时候就应该给予适当的批评，该表扬孩子的时候就应该毫不吝啬的表扬。家长们该做的，应该是以温和的态度坚定自己的立场。爱有限度，也有分寸，把握好分寸是当下许多家庭的一个难题。一些家长总想着去控制孩子的行为和思想，这是一种错误的行为。其实，父母要意识到当孩子出生后，就已经从母体剥离，他不再是属于某个人的一部分，而将是在父母的关怀下成为一个有自我判断力、会自主思考的人。正如马卡连柯说：“如果你想毒死你的孩子，给他大剂量地喝您自己的幸福吧，它就会被毒死。”孩子需要一点自由，需要成人的引导，而不是在甜蜜的爱中“窒息”。</p>