<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。老师们在专家引领下不断收获，在学习实践中不断成长。不知不觉间，国培计划（2021）中西部骨干项目区域教师校本研修共同体（唐县）线下研修活动已进行到了第四天。</p> <p class="ql-block"> 5月24日上午，引领大家学习的是来自蠡县师范附属小学的李二猛老师。他先给老师们展示了一堂《吃水不忘挖井人》的视频课，李老师声音充满磁性，语言亲切自然，引导步步深入。努力为学生创设真实生活情境，处处彰显着先进的教育理念和对学生语文核心素养的培养，听听课简直就是一番享受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师又给大家奉上名为《基于“任务群”思想的大单元主题教学实施》的讲座，讲座幽默风趣，内容丰富。李老师结合《杨氏之子》和《富饶的西沙群岛》和一年级的识字教学等多个教学案例，为大家剖析基于任务群思想的大单元教学实施。实施大单元教学，是从教书到育人的跨越，是从学生掌握学科知识转向提升学科素养的巨大转变。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，来自保定市乐凯小学的师艳英老师给大家注入了新的能量。师艳英老师在讲座伊始，向大家介绍了一位学生如何在老师不断的评价鼓励下，一点点改变自己、增长自信，突破自我的案例。师老师以身边学生的实例入手，让我们意识到正向评价的强大力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后师老师以《基于案例，谈提高课堂评价的有效性》为主题的讲座，结合自己的多个课堂实例深入浅出地来解读核心素养下，课堂评价的意义、基本特点、原则、存在的问题及评价的类型、评价技巧等。在课堂教学中，教师恰当地运用课堂言语评价行为，既能引导学生深入地思考，又能促进学生思维品质的形成，还能激发学生的探索欲望。可见，坚持以评促学，以评促教，才能真正地发挥评价育人的教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习，是一条永不停歇的路；更是一场恰逢其时的甘霖。到场的和因疫情观看直播的老师们同步汲取知识，如儿时般端坐在桌前聚精会神地聆听着，时而点头，时而沉思。让知识和灵魂共舞，用恒心去收获智慧的芬芳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美好的时光匆匆流逝，但名师的指引如一盏经久不息的明灯，给大家的教育教学照亮了前行的路，我们将背上这满满的行囊，继续前进，笃行致远。</p>