<p class="ql-block"> 童话世界是孩子们最喜爱的语言艺术形式。孩子们在角色扮演中可以享受着的表演乐趣，感受到艺术的熏陶，懂得做人的道理。踏着时间的脚步，迎来了我们本学期的表演时光～～</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 故事缘起</b></p><p class="ql-block"> 本学期，孩子们开始对核桃产生了浓厚的兴趣，在孩子们的申请下，园长妈妈给我们种了一棵核桃树。孩子们每天都来照顾小核桃树，有一天小朋友们发现核桃树长虫子了。于是，孩子们就开始想办法帮核桃树治虫子，就这样，我们的情景剧《核桃树下的故事》就拉开了序幕～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> No1.捉虫小调查</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b>核桃树长虫子了，哪些动物可以帮核桃树捉虫子呢？孩子们开始他们的小调查,寻找捉虫小动物。</p> <p class="ql-block">孩子们的小调查</p> <p class="ql-block"> 经过孩子们的投票，选择出几种最喜欢的吃虫小动物作为我们的情景剧小主角，为了让大家一目了然，他们将自己的投票结果做成了一个小小统计表。就这样，故事小主角诞生了～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">No2.创编剧本</b></p><p class="ql-block"> 选择好捉虫动物后，孩子们开始共同讨论、商量、创编剧本内容。角色的对话、动作，以及音乐的选择他们都会一一商定，他们还用自己的记录方式创作剧本，一个个生动形象的角色，一段段丰富多彩的剧情，尽显出孩子们的奇思妙想。</p> <p class="ql-block"> 在创编剧本时，孩子发现了问题：每个角色只说几台词显得有些单调？怎样才能让剧情更加精彩呢？诺诺想到办法，我们可以在剧本中加入一些小儿歌。这个办法得到了大家的认可。于是，孩子们又开始根据角色特征为他们量身定做小儿歌。</p> <p class="ql-block">小蜻蜓</p> <p class="ql-block">小青蛙</p> <p class="ql-block">小螳螂哥</p> <p class="ql-block">毕业诗《再见了，老师妈妈》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">No3.角色分工</b></p><p class="ql-block"> 一场演出从排练到表演，都需要哪些工作人员呢？经过大家的讨论交流，最终确定了情景剧的各类工作人员，。于是，孩子们开始自由选择自己喜欢的工作。</p> <p class="ql-block"> 选完各自的工作后，笑笑发现有两个孩子什么都没有选择。原来两个孩子不喜欢这些工作，那他们想做些什么呢？他们说只喜欢干活，不喜欢表演。那怎么办呢？瑞瑞是个小机灵，他想到好办法，幼儿园里有后勤老师，情景剧里也可以加入后勤人员，两个孩子也同意了这个建议。就这样，我们的角色分工中就又添加了其他人员。</p> <p class="ql-block">增加了其他人员（后勤组）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">No4.排练进行时~</b></p><p class="ql-block"> 有了剧本，选了角色，孩子们各司其职、紧锣密鼓的开始了他们的工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">No5.问题多多，办法多多</b></p><p class="ql-block"> 排练中，孩子们不怕苦，不怕累，遇到问题，一起讨论交流，共同想办法解决。发现问题解决问题能力有了进一步提高，从中也体验到了交流、合作的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> No6.表演进行时</b></p><p class="ql-block"> 一遍又一遍的排练，一个又一个的问题，一场又一场的彩排，孩子终于迎来了他们的高光时刻，虽然他们觉得表演的还不够尽善尽美，但每个孩子都尽自己最大努力淋漓尽致的表演着～～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">No7.剧后思考</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 情景剧活动结束了，孩子们仍沉浸在表演中不能自拔。此次情景剧形式有所改变，支持孩子本位，尊重孩子的选择，给他们更多发挥空间。他们自编自选、自导自演、自给自足、自问自答，深度学习的理念在此次活动中有了初步的体现。不足之处也有很多，由于时间紧迫，导致很多环节没有吃透，没有充分体现出角色特点。在今后的情景剧表演活动中，我们会继续采用这种方式，将球抛给孩子，给老师做减法，给孩子做加法，充分体现孩子的主体地位，让他们真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block">童年是五彩缤纷的✨</p><p class="ql-block">童真是水晶透明的✨</p><p class="ql-block">童趣是神话传奇的✨</p><p class="ql-block">童心是弥足珍贵的✨</p><p class="ql-block">童年是梦，描绘七彩人生🎊</p><p class="ql-block">童年是诗，如璀璨的星空🎊</p><p class="ql-block">童年是歌，有幸福的憧憬🎊🌈🌈</p><p class="ql-block"> 在即将分离的日子，愿我们的宝贝们永远笑容灿烂😄，愿宝贝们永远快乐无忧💞，愿宝贝们健康快乐成长！！💐💐💐💐</p>