搭建课堂研讨平台促进教师专业发展 ——大同二十一中学校校级公开课活动总结

亚楠

立德树人，我们凝心聚力，加强理论学习，增强组织活力； 日常教学，我们勤勉务实，在学科发展的康庄坦途不懈求索； 绿荫渐浓，我们潜心成长，于教师队伍中走出最铿锵的步伐，发挥学科优势，将教研工作稳步落实； 精修深研，我们示范引领，展示交流的背后，是一个个坚定奋斗的身影，更是一簇簇精益求精的燃情。 　　为进一步提升学校的课堂教学质量，积极推进课堂教学改革，提升教育教学质量，大同二十一中学校教研室在期中考试后组织开展了青年教师公开课活动。 夏之序—同课异构展风采 　　李颖老师的美术课，以“花”为题，制作纸花——包装纸花——送花是本课的主要线索和学习内容，手工制作花的方法很多，本课采用的是卷压叠贴的方法。重点是纸花制作的步骤和方法，难点是制作不同形状的花朵。 　　李老师授课思路紧扣我校“五育并举”的办学理念，教授学生熟练掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能，增强学校美育熏陶，推动学生全面发展。张主任在评课中特别指出，教师一定要注重学法的探究，真正服务于学生。 　　姚芳老师和马建琴老师同课异构，姚老师以“辩”字立骨，以读连篇，富有表现力的教学语言，轻松自如的教学仪态，充分展现了她娴熟的教学技能。马老师教学目标突出，讲解细致，培养学生良好的学习习惯，渗透背诵方法。 　　虽然是“同课异构”，两位老师采用的方法不同，但是教学目标的确立都是围绕课文的重点“感受两小儿的人物形象”展开的，有异曲同工之妙。刘校长指出要学科融合，作业和课堂教学也应融合。郭校长特别注重小学生的古文启蒙学习，用已有的知识去学知识，注重实词和虚词的识记和理解。 夏之韵——专家引领明方向 　　薛雅娇老师《unit4 part B let's talk》一课中充分运用各种信息技术方法，激发学生用英语沟通的兴趣，活动设计既调动了学生参与课堂的积极性，又提升了学生的英语素养。 　　在评课中，王主任指出教师备课必须下功夫，不仅要备知识，更要备需要通过哪些活动才能达到良好的学习效果。还要注重培养学生自如交流沟通的能力，增强其自信心。 　　吴瑾老师《一次函数》一课中，课堂练习很多中考试题，紧扣考点，开发学生多元解题思路。 　　张颖超老师为了让学生更好理解阿基米德原理，以实验操作的方式组织教学，在操作中，探究出相关原理并加以应用。 　　教研员分别深入课堂，进行现场观课，教室内座无虚席，授课老师们精彩讲授，听课老师认真专注，教研员们细致观摩。课后，几位教研员根据授课内容，分别对课堂中的亮点与不足进行了细致地点评。在中考指导会上，市教研员不仅对中考备考给出有针对性的建议，也对其他学段的平时教学，做出有效指导。 夏之声—任务驱动情景化 三节口语交际课，《学习打电话》《自我介绍》《学写广告词》均体现了新课程的理念，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。 　　三位老师积极研读新课标，引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。张主任特别指出活动课中小组学习的重要性，李校长在评课中指出，一定要紧扣时代，关注热点，真正落实核心素养。 夏之光——优秀引领勇当先 　　两位老师同课异构，宋老师灵活运用教材，信息技术使用多样性，侯老师小组活动高效有序，注重学生发现问题，归纳问题的能力。 　　刘校长在评课中指出，两节课的设计都旨在培养学生数据分析的能力，紧扣核心素养，指导学生从数学的角度看问题，有条理地进行理性思维，进而准确表达。 　　叙写最具张力的篇章，传递最富深情的表达，在钻研求实的道路上，依然行稳致远。 　　凡为过往，皆为序章；凡心所向，素履以往。上半年所有的努力都是为了下半年的惊喜连连，只要心怀梦想，努力奔跑，下半年的每一天都会更好的展现。愿大同二十一中学校攒聚力量，野蛮生长；锚住苍茫，不忘信仰！ 编辑：薛亚楠摄影：薛亚楠张美清审核：张美清