<p class="ql-block"> 读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。</p><p class="ql-block"> 本学期开展的绘本社团，在开展过程中，结合孩子们的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱本学期开展的绘本社团，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识。</p> <p class="ql-block">一、以兴趣为基点，乐于荐书</p><p class="ql-block"> 俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习校果的重要因素。让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。每次活动伊始，为了进一步激发学生的阅读热情，孩子们争当“我是小小讲书人”。</p> <p class="ql-block">二、以品读为支柱，勤于阅书。</p><p class="ql-block"> 授之以渔，指导绘本阅读。小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。巧借绘本，快乐阅读。二年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。</p> <p class="ql-block"> 总之，这学期绘本社团活动已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。我相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">☆</p>