快乐种植，悦享丰收——淳化潭桥幼儿园班本课程汇报

南京江宁淳化潭桥幼儿园

自我园实行班本课程建设以来“孩子在前，教师在后”的教育理念逐渐深化提升。为进一步推进幼儿园班本课程建设，分享课程实施经验，提升教师创新和实施班本课程的能力，淳化潭桥幼儿园于2022年6月30日中午开展了各班的班本课程分享活动。 本次的班本是以种植活动为主，为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐， 各班老师根据本班幼儿的已有经验，追随幼儿的兴趣，结合幼儿的自发行为、教师引导反思、实践活动等多种形式，形成生动的课程故事，在交流中相互学习，获取经验。 班本课程精彩呈现小一班：悠悠瓜香 　　小一班的小朋友在自己的一亩三分地里种植、劳作、观察、探究，不仅学会了种植管理，更体验到了种植的乐趣。一颗小小的西瓜苗，为孩子们带来了无限的可能与发展。小菜地的种植还在继续，我们与西瓜的故事也还未结束..... 小二班：快乐“薯”于你 　　通过本次班本活动，小二班的孩子们对于红薯有了更加深刻的认识，在照顾红薯的过程中，幼儿通过浇水、施肥、除草等方式深刻感知了红薯生长的整个过程，获得了劳动的直接经验，幼儿劳动意识逐步萌芽、劳动能力进一步提升，在劳动过程中，幼儿收获了勤劳勇敢、坚持不懈的良好劳动品质。此外，幼儿探索了红薯拓印画和红薯叶项链，提高了幼儿学习探索的欲望，幼儿知道原来红薯那么好玩有趣。根据主题内容，我们也将红薯叶投入到班级的区角游戏中去，让幼儿在玩中学，学中玩，从而促进幼儿各方面的全面发展。 小三班：西红柿成长记 　　小三班研究的是西红柿，孩子们通过自己种植、浇水、施肥、搭架子来了解西红柿的生长过程，在这一过程中孩子们也遇到了一些困难和疑惑，在老师的引导和他们自己的动手探究下，我们收获了很多经验和快乐。 小四班：“茄茄”私语 　　小四班围绕目标展开关于“茄子”的班本课程，通过幼儿动手参与育苗、浇水等护理茄子的各种活动，融入五大领域对“茄子”进行深入探讨和研究，了解茄子的特征以及养护方式，培养幼儿研究能力以及观察的方法。 中一班：嗨！土豆 　　中一班的孩子们和土豆之间有一场奇妙的邂逅，从一开始对土豆的兴趣，到亲手种植、照顾、观察、制作土豆美食，再到对土豆的科学研究，从发现问题到主动尝试解决问题，孩子们热情积极地参与到土豆成长的每个环节，打开了更宽广的视野，积累了丰富的经验。 中二班：让生活多点“红” 　　通过本次的班本活动，中二班的孩子们对苋菜有了更深的了解，知道了苋菜除了有红色的还有绿色的，从自己亲手播种到收获采摘，体验到了劳动的快乐，对于他们最好奇的问题：苋菜的汁为什么是红色的，通过自己动手实验、探究，了解到了原来苋菜里含有一种物质叫苋菜红素。本次种植苋菜活动，不仅锻炼了动手与探究能力，还增强了幼儿的责任心。 中三班：遇见，黄瓜 　　中三班班本主题是遇见黄瓜，孩子们第一次接触、走进黄瓜，感受黄瓜的生长过程，了解黄瓜是从小苗—开花—搭藤—结果，大胆尝试设计黄瓜藤的搭建方式，积极品尝我们的黄瓜香味，整个过程孩子们都非常的兴奋，有序的参与到活动中来。 中四班：毛豆遇上萌娃 　　当萌娃遇上毛豆，三个多月探索中，孩子们通过直接感知、亲身体验，对种植有了进一步的了解，通过照料、观察，了解了毛豆的生长过程，也更加接近了大自然。在自己动手种植毛豆、采摘毛豆、观察毛豆、玩毛豆等过程中亲身体验到了种植毛豆的乐趣，锻炼了动手能力，增强了责任心。 大一班：辣么快乐 　　大一班的孩子们与辣椒展开了一场有趣的旅行，通过视觉、触觉、嗅觉、味觉等进行辣椒的探究，通过种植、观察，幼儿整个身心都积极投入到了探究辣椒中，激发了幼儿强烈的探究欲望，习得了粗浅的探究的方法，在教师的指导下，用粘土，绘画等方式表征自己做过的、观察发现到的，在活动过程中，无论教师还是孩子，都是收获良多。这样一系列原生态的活动，我相信我们的孩子们也会像艳阳下的辣椒一样，健康茁壮成长！ 大二班：“瓜”趣横生 　　大二班与黄瓜的结缘，正是源于孩子们的生活。一天，我们去户外散步时，一个小朋友们看见我们班的小菜地光秃秃的，便说起：“老师，我们的菜地怎么什么也没有呀，我奶奶的菜地里有好多的菜。”小朋友们都开始讨论了起来，七嘴八舌的议论着自己想种的菜。于是，在孩子们的点拨之下我们的黄瓜种植活动便开始了。 大三班：遇见芦蒿 　　班级种植园地想种些什么？应该怎样照顾这些蔬菜呢？收获的蔬菜和果实要怎样处理呢？孩子们对于菜地要种什么感到十分有兴趣，并展开了一系列的讨论，最终决定种植茼蒿。在种植、养护、收获的过程中，孩子们了解了茼蒿的生长过程和所需的基本条件、知道了种植的过程和工具、掌握了种植茼蒿的方法，通过采摘、清洗、闻味道等多种方式进一步了解了茼蒿的特征。 大四班：丝瓜生长记 　　大四班通过在种丝瓜苗，孩子们掌握了农耕的基本方法，这一切看似简单，但是在后期的小菜园里的管理中又并不是一帆风顺的，从搭架子、追肥、杀虫等一系列的活动，孩子们真正的了解到了种菜的辛苦和不容易，也激发了幼儿不怕困难，敢于克服困难的精神。在幼儿精心的养护下，我们的丝瓜最终终于长大了，长好了，孩子们摘丝瓜、烧丝瓜蛋汤这一系列活动，也让幼儿体验到了丰收的喜悦。通过新鲜丝瓜、老丝瓜的对比与学习，孩子们认识到了丝瓜的生长变化和价值。在丝瓜的作画中，幼儿根据生活经验，用自己喜欢的方式，围绕丝瓜这一主题展开想象，进行艺术表现行为。 总结与交流 　　班本课程汇报交流活动圆满结束，李园长对此次活动进行了总结，并对老师们提出了期望：“班本课程的探索过程，也是孩子们和老师共同成长的过程。希望通过这次活动，大家都能够有所启发，取长补短。只要我们老师在工作中做个有心人，就能够发现我们的身边有着丰富的教育资源。只要用心，我们的活动就可以进行得更加有声有色。老师们将在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现班本课程的真正价值！”