“趣味”鼠标 教案<br>海口市琼山第六小学<br>课型：复习课(操练、信息感觉；做题，开关机认知)<br>硬件（鼠标单机、右击、双击熟练、键盘打字习惯、软件：上网、办公、编程）<br>内容分析 <br> 本学期选用教材是《南方出版社传媒新世纪出版社》。三年级学生开学初已经认识了鼠标的硬件结构，也学习了鼠标的基本操作。本课主要通过“趣味”巩固让学生在实操中自然而然地纠正鼠标握姿及进一步巩固熟练鼠标基本操作，为后续系列课程内容学习打下良好基础。 <br>学情分析 <br> 本节课的教学对象是小学三年级的学生，大部分都接触过电脑，且有一定的鼠标简单操作基础。但是学生除了上课时间基本很少接触鼠标，个别同学鼠标握姿不“自然”规范，大部分同学鼠标操作不够“流畅”熟练。<br> 三年级的学生对上机操作有着浓厚的兴趣，他们抱有一种童真的好玩心理以及好奇心。教学过程中，抓住学生的心理和他们感兴趣的事物，让他们在学中玩，玩中学，寓教于乐，在交流、竞争、合作中学习巩固。 <br>教学目标 <br> 1、知识与技能：通过回顾正确鼠标的握姿，进一步巩固熟练鼠标单击、双击、拖放及右击等基本操作； <br> 2、过程与方法：通过直观、感知、交流等方式巩固提升鼠标的基本操作能力；<br> 3、情感态度价值观：逐步养成规范操作电脑鼠标的习惯，激发信息学习的兴趣,初步培养信息素养。 <br>四、教学重难点 <br> 重点：鼠标的握姿及单击、双击、拖放及右击等基本操作。 <br>难点：鼠标单击、双击、拖放及右击等基本操作进一步巩固熟练。 <br><br>教学过程 <br>一、趣味导入 <br>师：1.孩子们，请猜一则谜语，请班上一位朗读最好地同学上来。孩子们仔细听：<br>生：1.“两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷吃油。”孩子们猜一猜答一动物名称。【请学生朗读】<br>1.生猜（略）……<br>师：孩子们都很聪明。我们电脑中也有一只老鼠，孩子们知道是什么吗？翻开第十页，跟着老师一起进入本节课 “‘趣味’鼠标”。<br>生：生答（略）……<br>二、复习、巩固<br>1.鼠标握姿<br>师：1.孩子们，你们“会”握住小老鼠吗？ <br>请一位同学上讲台示范。【展台】直播该孩子的握姿。教师巡视指导。<br>生：1.生示范……1. 孩子们之间相互观察学习。<br><br>师：2.巡视后，语言表扬。请一位孩子说一说怎么握住鼠标的？<br>生：2.说……，2.【广播幻灯片】挖空标红部分：拇指放在鼠标体的左侧，小拇指和无名指放在鼠标的右侧，食指和中指，分别放在左键和右键上。把鼠标椭圆形的部分握在手心。教师巡视表扬。<br>2.鼠标操作及使用<br>师：1.手指已经在鼠标地左键、右键，孩子，你知道哪些鼠标操作？<br>生：1. 生答（略）……，师点评激励……<br>师：2.鼠标操作有移动、单击、双击、拖放、右击，请大家依次尝试一下，给大家3min时间。完成的同学举手并用你们的坐姿告诉老师。教师巡视指导。<br>生：2.生操作……<br>师：3.老师功能讲解示范，孩子们认真观看幻灯片查缺补漏。<br>【广播幻灯片】挖空标红部分： <br>（1）、移动指针到左上角找到“我的电脑”图标出现了提示进行解释说明，这是鼠标的第一种操作：（移动）并指向；<br>（2）、把鼠标箭头指向 “我的电脑”图标并按下鼠标左键，我的电脑高亮显示，这是鼠标的单击，功能是选中对象。<br>（3）、要打开桌面图标需要连续的按两次鼠标左键，这样就完成鼠标双击的操作。<br>（4）、把鼠标指向某一图标，按住鼠标左键不松动，轻轻的移动，松开鼠标，发现图标位置发生了变化，这样就完成了鼠标拖放的操作。<br>（5）、将鼠标指针放在图标上，按下鼠标右键，会出现一个菜单，这个菜单是该图标的快捷菜单，可以对图标执行菜单里的操作。这样就完成了右击的操作。<br>三、练习—— “趣味”巩固<br>师： 1. 孩子，你要会打开这个有趣地网页？请你们用学过的五个基本操作逐一尝试，老师一会请勇敢的孩子分享一下你的方法。<br>生：1. 生答（略）……，师点评激励及补充……<br>师：2.引导各组探究“新鲜有趣的鼠标互动”【六张动图】及点明：练习探究分工。<br>生：2.交流、探究、分享……<br>a.限时3min，1至N一人负责一张摸索，抽签为红花的小组汇报；<br>b.其他组补充：红花小组1号代表汇报，其他小组1号代表补充；2至N号依次汇报及补充。（温馨提示：组员有新发现马上告诉组内编号代表） <br>师：3.抽签请得红花小组代表示范【广播单号电脑】，请其小组代表补充，<br>生：3.展示……座位编号：组长1号，顺时针2至N号，教师作语言激励表扬，最后要求点开通过WinOMeter软件查看本节课练习效果。<br>生：4.组员点开通过WinOMeter软件，教师组织组长统计：组长依次上报本节课1至N号组员鼠标点击数，教师作鼓励表扬。<br>四、课堂小结 <br>师：通过本节课的学习，孩子们都复习哪些鼠标基本操作？<br>生：生答（略）……，（师点评激励……）<br>五、课后拓展 <br>师：假如今年过年是十二生肖中的鼠年。老师听说有位孩子的爸爸想乘着鼠年辞旧迎新，楼下临时了开家鼠标店，让哥哥姐姐们购买新鼠标，剩下的卖给网咖。店里摆满全都是我们教室款式的鼠标，鼠标生意很不好，哥哥姐姐们要带特殊功能的漂亮鼠标更是不知道。<br>孩子们，那位爸爸碰到几个问题？如果是你会怎么办，下节课上告诉老师。<br><br><br>板书<br> “趣味”鼠标<br><br>鼠标基本操作： 移动、单击、双击、拖放、右击、<br>