<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减政策”，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，切实减轻学生作业负担，进一步强化学校教学管理，使教学常规工作更加具有针对性、规范性与创新性。6月29日，天台县南屏学校分管教学的许龙游副校长对全校任课老师的教案、分层辅导记录本进行检查。</p> <p class="ql-block"> 许校长认真查阅了每一位老师的教案、导学案、分层辅导记录本，并填写好评价表，在检查结束后及时向老师们做了详细的反馈和指导。</p> <p class="ql-block"> 教师们教案撰写认真。教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思等方面比较规范。在备课过程中教师们能重视学生学习主体性和教师主导性，合理安排内容，有效布置作业，切实进行课后反思。</p> <p class="ql-block"> 教师们的导学案也能结合该学科的课程标准、教材特点、中考考点制定导学目标，精心设计导学步骤和随堂检测练习题，并能根据学生学习反馈情况进行分析，采取更有效的教学策略，有针对性地进行二度备课；课后反思提出个别辅导措施，实现因材施教，促进不同层次学生的发展。教师们采用“分层导学案”将精准教学落实到教学的各个环节，提高教学效率。</p> <p class="ql-block"> 教师对学生的“分层辅导”能根据学生学习水平、共性问题等进行诊断和有针对性的辅导，对学生知识进行查漏补缺、拓展提升，学习方法上给予指导，促进学生学习能力的提高和良好学习习惯的养成。“分层辅导”关注每一个学生，使不同层次的学生都能发展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，是学校在“双减”背景下优化教案设计的一次积极探索，为今后教师们规范、科学、有效的备课起到推动作用。教师们将以此次活动为契机，探索“双减”背景下的科学减负，实现减负提质。老师们在教学中不断的探究，不断的提升自己，以在更高的视点，让每一堂课成为师生美好的遇见，积极贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展。</p>