<p class="ql-block"> 教学质量是学校发展的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为全面提升教育教学质量，促进教师间的交流、合作，6月28日下午，采秣小学微山校区举行了2021-2022学年第二学期期末测试分析会。</p> <p class="ql-block"> 语文组老师对试卷做了整体解读，分析了试卷命题的特点，并结合试题和学生的答题情况，交流教学中薄弱的问题，提出改进措施。大家还就习作教学进行深入探讨，老师们一致认为，习作教学应贴近学生实际，注重培养学生观察、思考、表达的能力，让学生易于动笔、乐于表达。</p> <p class="ql-block"> 数学组的老师们以问题为导向，就学生在测试中出现的问题进行了深入地分析和思考。教研组讨论后明确：在今后的教学中，首先要加强学习，不断提升自身的教育教学水平，才能在“双减”政策下真正做到减负高效；其次要加强家校沟通，全方位关注每一个孩子。教学相长，在提升自身的同时给孩子最好的教育，努力做最好的自己！</p> <p class="ql-block"> 英语组老师的分析从命题组卷和期末答卷两方面进行，对于集团第一次自主命题，老师们有很多收获，经过认真探讨，老师们提出了自己的思考：</p><p class="ql-block"> 1.根据新课程标准改革，阅读理解题目要从能够直接从阅读短文中提取信息的题目转型到需要学生对于文章有整体的思维和理解性的题目。</p><p class="ql-block"> 2.作文题需要给学生提供一定的思维框架，让学生在指引下去行文。</p><p class="ql-block"> 同样，学生在答卷中暴露出来的问题，也引发了老师们对课堂教学的思索：</p><p class="ql-block"> 1.对于低学段动词三单与名词复数如何区分。</p><p class="ql-block"> 2.对于高学段 be going to 与正在进行时态的区别。</p> <p class="ql-block"> 综合组的李晓悦、郑勤、柳晓艳三位科学老师分别对自己所授年级的科学考试情况进行了分析，李晓悦老师指出在未来的教学中要仔细钻研教材，加强实验操作。老师们一致认为：要继续注重落实基础，增强学生科学与生活密切相关的意识，用心呵护孩子们对未知世界的好奇心，并以此为起点引导孩子们在老师的帮助下主动探究、自主实践。</p> <p class="ql-block"> 本次试卷分析会，为老师们搭建了学习的平台，大家通过交流取长补短，为下学期的教育教学工作打下了坚实的基础。采秣小学微山校区将继续全面落实“双减”政策，聚焦课堂提质增效，努力发挥教研支撑作用， 在实践中反思，在反思中前行。 </p>