6月28日，宜昌市2022年高中历史“1+1+N”学科中心组集中培训暨高中历史大单元教学实践研究课题研讨会在宜都一中举行。 <h3 style="text-align: center">吴玉霞教研员主持活动中</h3> 宜都一中吴威老师大单元教学建构课时1：《文明的起源：多元与并立》 葛洲坝中学罗彦彦老师大单元教学建构课时2：《文明的发展：碰撞与共存》 宜昌市一中周珊老师大单元教学建构课时3：《文明的交汇：交流与互鉴》 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 宜都市名师工作室主持人肖何老师做课堂点评：三节课较好的贯彻了三新背景下的课改理念，三位老师以学科大概念为核心，以主题为引领，重新整合教材和单元建构，清晰了课时学习路径，运用多种素材创设情境感受，引导学生研习材料，促进了学科核心素养的落实。整节课教学目标清晰，教学设计新颖，教学过程丰富多彩，教学方法多元多样，教学评价全面突出。课堂层次分明，从表象到本质的推进，从导入到目标的分解，再到问题链的处理，环环相扣，衔接自然。通过自主学习、合作探究，采用多种对话形式，彰显了学生的主体地位。授课者真正做到了眼里有学生，心中有目标，手中有教法，课堂有调动，知识有迁移。</p> 邹庆禹副校长致辞，向与会代表介绍了宜都一中的办学历史和成就、办学理念与学校文化，并祝研讨会圆满成功。 湖北省教科院历史教研员冯长运老师针对高中历史教学中存在的问题，进行了专题讲座。冯老师以“精准定位核心素养”、“理解深度学习理念”、“整合教材变为学材”、“用主题统领教学评”与“别停下学习的脚步”五个方面的内容，全程近两个多小时，金句迭出，给在座的近百位中学教师来了一场深刻的“头脑风暴”。冯老师尤其详细介绍了大概念教学，并对大单元教学设计给出了指导思路。冯老师认为建构主题学习的基本过程应体现自主探究，提出建构三个知识体系——史学知识体系、课程知识体系和教育知识体系，以“三个层次的教师”对与会教师提出殷切希望。 <p class="ql-block"> 宜昌市高中历史课程改革的奠基者李明海老师给与会老师们寄语。李老师深情回顾了与冯长运老师友情，并鼓励老师们积极思考和实践从大概念大单元到教学过程的渗入。</p> <p class="ql-block">文案：鲜健鹰</p><p class="ql-block">图片：宋凤庭</p><p class="ql-block">终审：肖 何</p>