因为最近事情特别多，所以，好久没有写文章了。今天，把组织部交给的一份调研报告写出来了。没事整理一下在新疆援疆时专用的U盘，看到了这样一组参加城南中学毕业典礼活动的照片。又勾起了那段援疆生活的记忆。 记得那几天，特别忙。各个学校都在搞活动，教育局也在筹备假期教师以及教干全员培训。加上那时教育局又让我分管四乡学区和牛场学区，学区面临的防疫任务 比较重，学区假期又需要进行校园维修，大的项目需要到现场去论证。就是这样的情况，城南中学的于书记还要我给城南中学的毕业典礼方案审核一下，并且要求必须参加。 那几天晚上，回到住处，吃点晚饭，就到于书记办公室。三人就商讨活动方案。在三四个主题中，最终敲定了“阳光学子 逐梦前行”。城南中学是以“阳光文化”为主线，所有的活动都要与“阳光文化”紧密相连。所以把紧扣”城南阳光 梦想启航“的校训提出了”阳光学子，逐梦前行“的主题词。经过在城南学校的学习与教育，所有城南毕业学生应该都是”自带阳光“，为了更高的目标继续前行。 活动当天，我是请了两个小时的假，专程参加活动。就是这样，还是出现了一些”小插曲“。还没开始，杰恩斯校长就接到任务要赶到防疫办报到。刚过半小时，于海军书记接到到教育局开会的通知。按照程序，书记校长应该做一个总结发言。于书记说，就交给李局长了。稿子完全不熟悉，一边观看活动，一边熟悉，一边修改。手忙脚乱，大脑是高速运转。加上了所有同学一起呼号”城南阳光，梦想启航“三遍，效果很好。把活动推向了高潮。整个稿子，我就是记住了标题，结合自己的理解和感受在说。因为我从来不喜欢在如此重要的场合”念稿子“，那是对老师和学生的”不尊重。 整个活动，隆重庄严。 先是老师们排着整齐的队伍，走到红毯的两边。 升旗仪式更是仪式感满满。 孩子们精心准备了花束。老师们专门定制了服装，还精心化了淡妆。九年级年级长张娟老师的两个翘起的小辫子给我留下了深刻的印象。一改平常风风火火的体育老师形象，变成了温文尔雅的江南小女子，还有点小女生的俏皮可爱。一出现，就成为“打卡”的热点。 尽管在平时，这些孩子没少惹老师生气，没少找老师麻烦，有时气的你真想揍他一顿。这个时候，踏上红毯，击手相庆的那一刻，似乎所有的烦恼都被忘掉，留下的都是美好与可爱。 生活、学习和工作都需要有仪式感。著名童话《小王子》中说“仪式感是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同。”如果想要孩子感觉到自己被重视，家长就要记住孩子的每一个重要时刻。这样可以让孩子觉得父母一直都在关心自己，从而从仪式感中获得幸福感。“要善于发现生活的小细节”，除了一些特定的日子和时刻，生活中每天都会有一些小美好，只要有善于发现的眼睛。孩子知道把马路上的垃圾主动扔到垃圾桶，家长可以给他一个拥抱告诉他“你真优秀”。家长应该善于发现生活中的小细节，就会让仪式感无处不在。 德国的儿童心理专家梅兰妮 格列瑟在《孩子需要家庭仪式感》一书中说：仪式能给予孩子安全感，安定感和信赖感，促进孩子独立，赋予强健人格，给予秩序和方向。一土教育的一诺老师认为：“安全感是任何教育发生的基石。学校的安全感是什么？是亲密和真实，是安静和平等。”<div> </div> 学校仪式感，迫切需要从宏大转向微观，从集体转向个体，从昂贵转向低廉，从凝重转向趣味，从低频转向高频，创设出符合学生不同年龄段、不同精神需求、小而美的仪式。 程红兵校长在《安安静静办学》一书中提到，安徽省的马鞍山二中，校纪森严。在校期间，学生必须统一着校服。后来，在师生推动下，学校将每个星期五设为学生的“自由着装日”。这天，学生们身着自己最爱的服饰来上学，特别隆重，如参加米兰时装周。那些平日不注重衣着的学生，这一天也都光彩照人。2012年，“<b>自由着装日</b>”被学生们评为学校年度十大事件之首。 做教育，就是应该让每一件事情都充满仪式感。