情境闯关趣享童年多元评价赋能“双减”——-蔡甸二小“快乐游园会学科嘉年华”低段情境测评活动掠影

蔡甸二小

芙蓉出水迎夏至， 玉盘摇珠韵满池。 律动孩童音色稚， 六月校园皆成诗。 　　五月的暖风已经吹过，六月盛夏，随着阵阵荷风，款款走来。二小的校园依旧呈现一派生机勃勃的景象。篮球场上的拼搏声、训练场上的节奏声、啦啦操的舞动声、课外社团的欢笑声、琅琅的读书声，汇织成一首与素质教育并行的交响乐。 　　在“双减”政策成为教育热点的当下，为精准落实“双减”工作和武汉市清廉学校建设，蔡甸二小遵循“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的办学宗旨，校长许会荣一直致力于打造与学生实际相融合的多彩活动，构建符合素质教育要求的伴生课程，为学生的持续、全面发展奠定基础。并持续推进“清廉入育林，清风常相随”学校建设系列活动，打造一批立清廉志、行清廉事、风清气正的教师队伍。 　　夏荷随风而摇曳，池中游鱼知夏至。夏至如约而至，按区教研室期末工作安排，本学期开始，一、二年级将进行“非纸笔”评价模式，为确保本次“情境测查”工作顺利开展，学校开始一系列筹备工作。 缜密布署力求活动实效 　　领导重视，共商方案。本次低段情境测查由许会荣校长主领航向，周超副校长全盘负责，分次召开低段组长、老师会议，听取各位相关的建议，结合所学知识点和学生年龄特点，把知识能力与生活运用相融合，以对学生的综合能力进行评定，制定出一套适合测查的方案。 从制定详尽方案、构建评价体系，到召开分层会议、培训测试人员，及情境牌的制作、各场地的安排等等，学校领导层做好方方面面的考量、细枝末节的酝酿，以确保活动的有序进行、有效实施。 有序推进采撷学习之乐 　　准备就绪，测评启动。6月27日，在综合楼一楼大厅举行了一、二年级“快乐游园会，学科嘉年华”非纸笔期末综合情境测查活动。校园内设置好八组测试台，分语数两门学科，交替进行测查。语文学科由识字达人、朗读明星、记忆超人、看图说话这四大情境版块组成，数学学科的情境篇分别是速算小达人、细心小侦探、操作小能手、生活小帮手。聚焦学科核心素养，将知识性、实践性、趣味性融为一体，开放的空间、生动的情境、有趣的游戏，不断激发儿童的探索欲望，引爆儿童的创新思维，通过生动有趣的沉浸式闯关游戏体验活动，让学生在玩中学、玩中测、玩中乐，乐在其中，流连忘返！ 教研室领导和教育总支领导尤为重视首届的低段情境测查，今天一大早就莅临二小校园，审视这次活动的开展。 　　别样的测试，一扫往日考试的紧张气氛，带给孩子们的是惊喜与兴奋。每班的学生在引导员老师带领下，有序进入相应的场地。 识字达人测试台，孩子们从生字卡中随机抽取五张，自信准确地识读，后面等待的孩子也默默跟读，对时频频点头，错时一脸惊讶。测查师也会及时给予肯定、或纠正。 朗读明星台前，学生通过“掷骰子”抽出自己的题号，读出抽中的内容。遇到熟悉的课文，孩子一阵窃喜，琅琅诵读；遇到不太熟的内容，孩子些许胆怯，测查师予以鼓励，让他莫紧张，大声读，积章才能多起来。一剂话语，激活动能。 　　来到稍有难度的“记忆超人”测试台，学生从“抽福袋”中随机抽取一套测查内容，或许抽到古诗、课文，或许抽到语文园地的相关内容。会背者摇头晃脑，得意之极；不太熟者略显难堪，但也会得到相应的温馨提示，以求达标，让孩子明确今后努力的方向。 综合能力测查看图说话，以本册教材中“口语交际”、“语文园地”中“和大人一起读”内容。学生从“抽福袋”中随机抽取一套测查内容，看图按要求表达。孩子们能饶有兴趣地描述出图中大意和自己感兴趣的情节。新奇的想法，富有创意的表达，让老师们连声叫好！ 　　语文情境测通过“听、说、读、写”等形式来设计模块，全面考察学生语文核心素养；而数学则通过计算、阅读、观察、推理等形式来设计模块，全面考察学生基本的数学核心素养。 在“速算小达人”测试台前，孩子们从容由“抽福袋”中随机抽取一套测查内容共五小题，心算口答出结果。瞧，小小口算可难不倒咱，眼疾手快，得心应手。 　　由本册教材中的知识点所形成的“细心小侦探”，考查分辨是非的能力。孩子们通过“掷骰子”的形式抽出自己的题号共三小题，并做出判断。遇到简单题，自信淡定；遇到棘手题，抓耳挠腮。后面等待的孩子也都跃跃欲试，一张张突变的面孔，都可以制成表情包了。 　　来到孩子们最爱的七巧板测试台，操作小能手要进行大较量了。有序思考、有序拼组，能拼出数量较多的三角形为获胜，成功者大呼有趣，犯难者也得到周围“高人”的指点。 学数学，是为了更好的用数学，让人人都能成为“数学小帮手”，学生从“抽福袋”中随机抽取一张模拟人民币，“选购”两到三件商品后口算出价格，并能根据手中的人民币来调整所购商品。真实情境的模拟，让孩子们学会合理选择，搭配，并明确统筹规划购买的方向。 　　炎炎夏日，虽有一丝酷热，但微风拂过树叶的簌簌响和孩子们闯关的欢愉声相得益彰，大厅活动给孩子们带来一段生动而美好的时光。整个活动中，“情境测查师”关注过程性评价和终结性评价，立足学生核心素养发展。她们时而大声读题，时而亲切询问，时而轻声点拨，以赞许、以鼓励、以期许，给孩子自信的动力，真正践行“手牵手，成长路上一起走”的二小校训，以匠心启智，以爱心育人，乐做学生的引路人。 多元评定凸显达人之光 　　最喜小荷才露尖尖角，榴花盛放花欲燃。整场活动在有条不紊的进行着，落下帷幕后，也是测查达人显现时。综合评定后，每班对测查达人进行表彰，这些崭露头角的孩子们脸上洋溢着成功的喜悦。 测查活动虽已结束，留给孩子们是无尽的遐思。不再畏惧测试，情境的测查带来不一样的学习体验，也让他们爱上学习，爱上校园。真正达到了游园涂碧绿，结杏染橙黄的效果。 　　观景赞叹丹青手，园丁辛勤倩影留。在场领导驻足各个测查台前，或询问、或观摩、或拍照，对活动的有序性、趣味性、实效性，给予肯定，也对全体教师耐心细致的测查工作深表赞叹。 初心如磐彰显师者之范 　　岁月忽其不淹兮，春与秋其代序。在“减负”的热潮下，在清廉的指引下，二小老师时刻保持工作的姿态才是最美的，勤勉地工作，不懈地奋斗，在忘我的工作和奋斗中，收获并感受教育的幸福。她们会用一个优雅的手势、一个会意的微笑，给予孩子信心；她们对错误循循善诱的开导，对正确大张旗鼓的鼓励，给予孩子方向；她们用一堂堂生动的示范课，一场场颇有成效的教育活动，滋润孩子们的心田。 　　时光更迭，夏已渐深。回眸半年，师者执着的姿态、清雅的风骨，已然形成一道靓丽的风景，捕获孩子满心的信任，收获家长满满的好评。 山海远阔，未来已来。二小人将继续携手并肩、笃行不怠，在这个最好的时代，给未来以期许，给行动以勇毅，做最美的奋斗者！