教学能手展风采，城乡携手共迈进 ——记肇庆市小学数学教学能手培育对象送课下乡活动

南丰镇中心小学

为了进一步加强城乡交流，促进乡村教师的专业发展，2022年6月23日上午，肇庆市教师发展中心郭志勇副主任率领肇庆市小学数学教学能手培育对象到封开县南丰镇中心小学开展“送课下乡活动”。参加本次活动的还有肇庆学院曲中林教授、肇庆市教师发展中心李伟聪老师、封开县教师发展中心莫健标副部长、封开县南丰镇中心小学叶玉枝校长以及各县（区）教研员、兄弟学校老师、南丰镇中心小学数学教师等。 活动开始，先由封开县河儿口镇中心小学黄银带老师、肇庆市第十六小学梁家裕老师、肇庆市第十六小学王海毅老师上展示课。 　　黄银带老师执教的是五年级下册《同分母分数加减法》。这节课重点是帮助学生理解和掌握同分母分数加减法的算理。从情境引入到新课教学以及随堂练习，整节课条理清晰、环环相扣。在新授同分母分数的加减法的教学时，黄老师放手让学生去探索、思考，创设问题情境“你是怎么算的？”“为什么这样计算”……启发学生深入地思考、探究，层层推进，让学生经历同分母分数加减法计算法则的形成过程，充分发展了学生的思维，调动了学生的积极性，使学生在轻松、愉悦的气氛中自然地掌握所学的知识。 梁家裕老师执教的是三年级下册《年月日》。这节课聚焦问题，有效引导，充分调动了学生的学习积极性，重点、难点突出，教学效果显著。梁老师利用课件结合学生日常生活，引导学生由旧到新，由浅到难，逐步掌握新知识。运用奖励表扬的教学手段，调整学生的课堂纪律以及学习积极性。新知识的探究上，梁老师让学生先独立观察日历，解决学习单的问题，然后展示学生的成果，生生之间互相纠正，教师有效地加以引导。习题层次分明，游戏设计巧妙，学生兴趣盎然。 王海毅老师执教的是四年级下册《小数的意义》。这节课以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为统帅，精心设计教学过程，珍视孩子个性化体验，引发孩子深度思考。在学习用小数表示数时，王老师利用正方形其中的阴影部分来表示分数和小数，从学生已有的知识经验出发，形象直观，使学生更容易理解小数的意义。教学活动中，王老师设计有效的问题，通过让学生动手、动脑、讨论、交流、汇报，充分表达自己的见解。抓住教学的重点，突破难点，从直观到抽象，形成概念，再用抽象的知识解决问题，把知识回归生活。 展示课后，与会人员展开了深入的交流探讨。执教教师先阐述了自己对课的构思和设计，并对教后进行反思和剖析。然后听课老师进行点评，大家畅所欲言，各抒己见，一致认为本次活动为乡村教师带来了新的教学信息、教学理念、教学方法，受益匪浅。交流的过程中，既有对本节课亮点的肯定，也有对本节课提出的宝贵意见，使参加活动的老师都得到成长。整个过程轻松愉悦、精彩纷呈，会场响起一阵阵热烈的掌声。 在交流会上，与会的专家、领导也围绕课堂作了独到的点评。 　　肇庆市教师发展中心李伟聪老师表示此次活动既是肇庆市小学数学教学能手培育对象的成果展示，也是送课老师体验乡村教育的不容易，以及锻炼提高自身课堂教学能力的机会。本次活动主题是“聚焦问题引导教学”，目的是通过问题来启发学生学习，来引导学生学好数学。他希望每位老师要抓住新课标颁布的契机，立足新课标，打造新课堂，使课堂教学要与新课标要求相契合，发展学生的核心素养。 南丰镇中心小学叶玉枝校长感谢由郭志勇副主任带队的肇庆市优秀小学数学教学专家、能手到南丰镇中心小学进行教学帮扶。他表示乡村学校在新课程标准的理解和要求下，应该通过聚焦数学问题，引领教学。要让每个学生获得良好的数学教育，不同的学生在数学学习中都得到发展。乡村教师要加强与市级优秀数学教学专家、教师的沟通与交流，用数学眼光看现实世界，用数学眼光理解现实世界，用数学语言描述现实世界，培养学生学习数学的能力，并逐步形成适应终身发展需要的核心素养，促使乡村教育不断发展。 肇庆学院曲中林教授对今次的展示课给予高度的评价，课堂设计充分，教学目标清晰，情境导入合理，教学方法多样，注意调动学生积极性，聚焦问题引导教学，课堂教学高效。他认为在聚焦问题、引导教学的学习过程中，要注意因材施教，要提一些有启发性的问题，提问要兼顾每个学生，公平公正地对待每一个学生，让每一个学生都能得到发展。教师的课堂要灵活运用教学方法，要个性化、特色化，在教学实践中不断积累，最后形成个人教学风格。 肇庆市教师发展中心郭志勇副主任对本次的展示课进行深入的点评，他认为授课教师对课程准备充分，课堂教学目标明确、适量并实在，深度思考学生要学会什么，目标指向集中，聚焦问题集中，落实好课堂教学目标和课堂育人目标，严格按照课标要求教学，讲述清晰，教学方法得当，注意课堂正面评价，以鼓励引导为主。他指出聚焦问题、引领教学的课堂教学模式具有前瞻性和实在性，在实施过程中应注意引导学生如何提出好问题，要有思维路径，要认识事物逻辑关系，从数学特征出发，提问题要系统化，落实深度思维，发展学生思维能力。 “展培育成果，强城乡交流，促教师发展，优教育品质！”本次活动充分利用城区优质教学资源，发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，拉近了城乡教师之间的距离，为农村老师送来了教育新知识、新方法和新理念，促进了教师的专业发展，进一步推进新课程改革，推动区域教育均衡发展。