“不忘初心，砥砺前行”七八班班主任工作总结

冰雨

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于我们班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多；不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，我的感受，就是欣喜。 我把教书育人，放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。建立班级奋斗目标，让学生学会做人，让每位学生健康的成长。进一步完善班干部队伍，对班级实施德智体美劳五个维度，结合班级优化大师给予每位学生的评价，激发了学生的学习和生活！ 我们的早读，在班委的有序组织下，学生们自我管理和激励，做到了，我为自己而学。 学生们养成了，有没有老师在都是一样！😊 卫生方面，学生们养成了注重卫生并自觉维护班级卫生的良好习惯，教室，清洁区，书桌及书房摆放有序，干净整洁。 安全工作是所有工作的中心，安全教育必须常抓不懈，充分利用每周的安全班会给学生强调校内以及校外安全，让他们增强安全意识，特别是今年的疫情严重，更要加强防控，坚持一日测温，并如实汇报，定时消杀，教室保持通风。 在学习上，建立良好的课堂纪律和秩序，积极树立学习榜样，经常进行学习评比，合理照顾后进生，只要他们考试比上一次进步，就适当予以奖励，让每个同学都有成就感，都能体会成功的喜悦。 积极配合各任课教师，做好协调工作。在此过程中，我起到了桥梁的作用，使学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。 自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小、瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生机盎然。英国著名“卡迪尔实验室”在上个世纪80年间共出现了25位诺贝尔获奖者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”。我希望我的学生在一个良好的和谐的班级氛围中“共生”。 “在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用语言告诉人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不可替代的手段。每一次班级活动，就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增强班集体凝聚力的一次契机。尤其是那表面上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美好的塑造。 鼓励全面发展，也热爱平凡。 亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情，亲情……超越了时空，编织了人生美丽的彩虹。家是撇校是捺，撇捺支撑共育人。做好班主任工作，离不开家长的密切配合，家校结合，班主任与家长的良好关系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的，只有得到家长的支持与配合，才能使班主任的工作得心应手，达到共同教育的目的。 存在的不足和原因不足：1. 学生为实现理想的目标不够明确。2. 部分学生干部及科代表的责任感不强。3.个别学生学习态度不够端正，方法不够科学。原因：1. 个别学生的自律程度不够。2. 个别学生的学习方法不科学。3. 完成作业后不及时复习、预习。        今后，我要更加努力学习，提升个人素质和个人魅力，在培养尖子生、转化后进生等方面下功夫、出实招、求突破，争取在班级管理方面取得更大的进步。  总之，一个学期里，在学校领导和科任老师的指导支持下，经过个人努力，班级管理工作开展得比较顺利，学生基本适应了初一的学习和生活。在以后的工作中，我会不断努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康的成长。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。