巧用无纸添乐趣 闯关挑战促成长----记2022年春学期岜谋小学 一、二年级无纸笔测评

清廉学校

<h1>  盼望着,盼望着,2022年6月23日柳江区穿山镇岜谋小学一二年级的“小可爱们”翘首以盼的以“玩中乐学,学有所成”为主题的期末闯关活动如约而至。我校始终秉承着“兴趣比知识重要,过程比结果重要,信心比分数重要”的评价理念,老师们发挥育人智慧,精心策划活动,考查学生学习中的语、数、体、音、美等知识综合运用能力和实践能力,给孩子们设置重重挑战,考查学生的学习成果。</h1> 闯关开始前,陈校长对孩子们送上真挚的祝福,鼓励孩子们要以轻松、愉悦的心情迎接挑战,开动脑筋充分运用本学期所学知识争取每个挑战都轻松闯关成功,收获满满。随后韦主任对本次闯关活动的规则进行详细的讲解,同时也希望孩子们拿出真本事,做到学以致用。看,孩子们正用端正的坐姿、整齐的队伍迎接挑战,信心十足。 老师们化身关主静候孩子们来闯关,让我们一起跟着孩子去闯关吧。 各位老师准备就绪,等待孩子们的精彩表现! 孩子们对闯关跃跃欲试。 一年级篇:欢声连连 <p class="ql-block">语文大闯关:分为五关:第一关,我是识字小达人;第二关,我是背诵小能手;第三关成语积累我最多;第四关,造句小天才;第五关:看图说话我最会。学生根据随机抽取的测试内容,通过口头、肢体表达的方式完成闯关,从而考察学生的思维反应力,语言组织能力。每个关卡,关主对学生都进行一对一测试,关主依照评分标准,针对学生的作答,多方面来进行评价。</p> AABB式,AABC式,ABAC式看谁积累最多,给成语宝宝对号入座。 遣词造句最动人,一句“老师多么美丽!”,老师再辛苦也值得了 孩子们说一说自己喜欢的动物,并说一说动物的特征以及喜欢的原因,锻炼语言能力很到位噢。 数学大闯关:分为五关:第一关:我是口算小天才;第二关:我是时间小主人;第三关:我是识数小能人;第四关:我是购物小达人(准备实物);第五关:我是解题小超人。 <p class="ql-block">随机抽取计算题,每份不一样,每份都有惊喜</p> <p class="ql-block">苹果时钟我会拨,抽到几点拨几点!</p> <p class="ql-block">我会拨数也会读数。</p> <p class="ql-block">我是购物小达人,这些玩具我都想要,但是不能多给老板钱噢!</p> <p class="ql-block">解决问题也难不倒我!</p> 二年级篇:乐趣多多 <p class="ql-block">语文大闯关:分为五关:第一关:我会拼读。第二关:我会组词。第三关:我会模仿说句子。第四关:我会背诵古诗。第五关:我会看图说话。数学大闯关:分为五关:第一关:我是口算小天才;第二关:我是判断小明星;第三关:我是认图小达人;第四关:我是分类小专家;第五关:我是识数小超人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这个孩子是行动派噢,要掂量掂量才能分清楚克和千克!</p> <p class="ql-block">在闯关活动的过程中,老师亲切的话语,温柔的提醒,让孩子感受到老师的真切关怀。每一个闯关项目,都能听到孩子们的欢乐笑声。他们动动手,动动脑,讲一讲,认一认,数一数,算一算,就可以得到相应的可爱贴,可以自己选的哦。活动中,孩子们自信、大胆、阳光,他们思路清晰,见解独特,操作熟练,并且语言表达清楚流利,充分展示了自己的风采。</p> <p class="ql-block">教育恒于心智,生命美在内外,此次闯关,孩子们既紧张又好奇。每通过一关后,老师都会在通关卡上贴上孩子喜欢的可爱贴。在闯关畅游的过程中,孩子们真切体会到了“ 玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真跨越了一个又一个关口,收获着辛苦付出带来的喜悦。可爱的脸庞,自信的笑容,昂扬的精神,他们在快乐的游戏中,展现了自我,增强了自信。</p> <p class="ql-block">此次无纸笔测试活动既让学生享受了“头脑风暴”,又让更多的学生获得了学习的成功感。这种评价方式,也更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长,减轻了学生的学习负担和精神压力,更有益于孩子的身心发展,真正做到减负不减质,减负不减责,践行素质教育理念。</p> 策划:覃李敏、黄韦红、韦继便、韦水召、黄艳秋<div>编辑:韦筱雄</div><div>审核:陈忠展</div> <br><br> 

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