<p class="ql-block ql-indent-1">《礼记·学记》中提到：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，2022年6月23日，新蒲新区虾子镇中心幼儿园与新蒲新区虾子二小开展＂幼小衔接，我们在在行动＂联合教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>参观环境</b></p><p class="ql-block"> 虾子镇中心幼儿园副园长娄义娇带领大家参观幼儿园室内外环境，针对每个区域的创设，材料投放和教育价值作出详细的讲解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在参观环境的过程中，二小的教师发现小学和幼儿园环境虽有不同，但教育也有融会贯通之处。更加明白了＂游戏中学习，游戏中发展＂的道理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">间操展示</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">接下来，小学的教师参观了我们幼儿园大班组的间操环节。对于操节过程中孩子们表现出来的精神面貌，运动精神纷纷表示赞叹！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">游戏观摩</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟随孩子的脚步，大家来到户外操场。带着孩子的视角，小学的老师们看到了童真、童趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">自然真实的游戏环境、丰富多元的游戏材料、孩子们投入的游戏状态，让小学老师们对幼儿园与小学不同的学习方式有了更深入的了解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">观摩班级环境</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">参观了自主游戏后，依次走进大班、中班和小班教室。看了班级主题内容的开展和环境的创设。老师不禁感叹：终于知道我家孩子在家玩的玩具为什么总是收纳不到位了，原来幼儿园的老师这么有办法！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">交流研讨</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育为本，质量为魂。教师们在观摩结束后展开了研讨活动，更加深入的研讨了幼小衔接工作，为接下来双方的幼小衔接开展奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园到小学的转变，是学习环境、学习方式、教师教学等多方面的变化，大家从幼儿入学的四个准备：身心、生活、社会、学习等各方面入手交流研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小学则应深入贯彻‘零起点’教学方针，重点实施入学适应教育，合理安排内容梯度，帮助孩子们顺利实现幼小过渡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">园校携手共教研，幼小衔接双向行。本次幼小衔接联合教研活动帮助双方教师统一思想，寻找、理清幼小衔接的关键点和聚焦点，让双向衔接更紧密，努力减缓幼升小的坡度，帮助幼儿平稳过渡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。我们会在幼儿成长的衔接阶段，始终追随儿，贴近幼儿，用一颗赤诚之心，迎接幼儿的每一次成长。 愿每个幼儿，都能在我们协同呵护下，卸下焦虑与不安，怀揣梦想与期许，自信满满地，迎接新的人生旅程！</p><p class="ql-block"><br></p>