<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【时间】：2022年6月 22日上午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【地点】：海口市桂林洋中心小学田园课程实践基地</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【参加人员】：全体数学教师、教导处</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【第一节田园课】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">授课老师:欧琳琳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">课题:《种植地瓜叶》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">班级：三（8）班</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【第二节田园课】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">授课老师:欧燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">课题:《圆的周长和面积的综合应用》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">班级：五（5）班</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 小学数学知识是抽象的，小学阶段的儿童认知是以形象直观为主，而教材中的情境创设关于农村的素材很少，农村学生对教材提供的情境不太感兴趣，因此农村学生学习数学的兴趣受到影响。而我们的田园数学旨在挖掘国家教材与农村学生生活实际相联系的数学学习素材，提炼学生熟悉的乡土田园中的数学问题，调动学生主动学习和思考问题的兴趣，带领学生用数学的眼光观察周围的世界，提高学生的创造力和应用意识，体会数学在生活中的重要作用。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 第一节田园种植课 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为全面落实“双减”政策，丰富学生的课余生活，树立学生尊重劳动、热爱劳动的意识，养成良好的劳动习惯，我校开展了一次劳动实践活动种植地瓜叶。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在种植地瓜叶体验活动前，为了让孩子们更好地了解种植知识，课前欧老师安排学生收集关于地瓜叶的知识，学生先汇报关于地瓜叶的知识，让大家了解到地瓜叶喜欢温暖的环境,它不耐寒,适当的生长温度为22-30℃。并且种植时要从松土、施肥、种植、浇水依次进行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学生交流种植地瓜叶时要注意的事项。</p> 来到田园时，欧老师提醒学生使用工具时要注意安全，接着学生们挽好裤脚就上场了。 第一步 去除杂草 第二步 松土 <p class="ql-block"> 学生先在旁观察老师示范用锄头松土，随后便自己动起来了。瞧，学生兴高采烈地拿起锄头干起来了！</p> 第三步 种植 首先选择健康、无任何损伤的地瓜叶茎作为种薯，播种前的看好叶茎方向，并注意每株地瓜叶要相隔10厘米。 第四步 浇水 <p class="ql-block">看着种植好的地瓜叶，学生们充满了喜悦之情，劳动可真使人快乐啊！</p> 第二节田园数学课 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在数学的天地里，重要的不是知道什么，而是知道怎样去获得更多的知识。只学习不实践，所学就等于0，理论只有与实践相结合，才有意义。我们期待学生走出课堂，仍然保持学科学习的热情。离开书本，还能在生活中动手“做数学”。今天的第二节课由欧燕带领五（5）班的学生们走进《圆的周长和面积的综合应用》</span>。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地应用所学知识，欧老师先带大家回顾关于圆的知识。</p> 学生拿出自己的圆形纸片，说出圆有无数条半径、无数条直径，并指出半径是圆心到圆上任意一点的线段。 学生说圆有轴对称图形，有无数条对称轴。 <p class="ql-block">关于圆的周长和面积的公式，学生能深入地讲到它的推导过程，学得真扎实！</p> <p class="ql-block">欧老师提成实践活动的任务，并提醒学生做好记录。</p> 一、画圆 老师提示学生画圆时注意圆心要固定好位置。 <p class="ql-block">画完直径20米的圆，老师让学生在圆上走一圈，感受它的周长。</p> 二、测量圆形花坛 <p class="ql-block">学生仔细测量圆形花坛的半径。</p> <p class="ql-block">记录圆的半径的数据。</p> <p class="ql-block">学生通过圆的半径，正在计算出圆的直径、周长、面积。</p> 三、测量树干上的圆 <p class="ql-block">学生认真做好记录</p> 四、测量井盖上的圆 汇报成果 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 田园课程的目标是重体验，会求知，爱科学，乐探究，懂情趣，会共处，亲乡土，乐生活。通过本次田园课程，培养了我们乡村学生的思考能力，探究能力，审美能力，合作能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 盛夏灿烂的阳光下，站在田间放眼望去，满目皆是欣欣向荣的景象——这边地瓜叶绿油油开始生长，那边是亮绿色身影在操场上穿梭着，海口市桂林洋中心小学的学生们走进大自然，额间不断沁出勤奋刻苦的汗珠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block">科组:数学组</p><p class="ql-block">图文编辑:卢玮</p><p class="ql-block">审核人员:卢芳芸、曾英燕</p><p class="ql-block">签发人员: 林芳莉</p>