不忘初心，践行一名党员的无悔誓言 ——刘大伟老师教育工作纪实

空城

有一缕阳光，它只温暖山峦下的阴霾；有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是老师。
2000年从师范毕业后，刘大伟老师被分配到宏亮小学教学，从走上教育岗位那天起，他就把“农村的孩子也要受到最好的教育”作为他的人生追求。因为从小生活在农村的他，深知教育在农村一个普通家庭里所承载的使命，所以他热爱着这朴实的乡村教育事业。回首二十二年来自己在教育这片沃土上跋涉的足迹，凭着对教育事业的热爱，凭着自己满腔的工作热情，凭着对“做一名出色的教师”的执着追求，他用对教育的赤诚写下了最美的诗行。

不忘初心 孜孜以求
2001年课程改革开始，他潜心研读《课程标准》，静下心来对每一节课进行研讨打磨，让自己破茧成蝶，完成他的完美蜕变，努力寻求教育的更高境界。同时利用工作之余认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。随着对文本的不断深入挖掘，他意识到自己的教育理论知识匮乏，利用课余时间自学了《推进新课程》、《新课程教学问题解决实践研究》、《新课程与教师心理素质》、《给教师的阅读建议》等教育书籍。随着接触越来越多的教育书籍，让他认识到了自己文化程度的浅薄，于是在2002年7月考入了黑龙江省教育学院，学习汉语言文学专业，历经三年函授学习，丰富了自己的文化知识，2005年7月大专毕业。通过不断学习，汲取营养，教学能力和业务水平有了明显提高。
学习开阔了他的教育视野，一些名师的做法鼓舞了他，他开始尝试钻研语文课堂教学模式，改变了过去老师包办过多，恨不得把许多知识点瞬间都灌输给学生的填鸭式教学模式，为了使学生真正成为学习的主人，他尝试着把学习的主动权交给学生，让他们自己潜心解读文本，品析词句，自主提出问题，解决问题。改革试验怎是一个难字了得，教研之路并不是平坦的。记得有了这一想法后，他就在自己班级实验，可现实总是残酷的，孩子们的课堂表现远没有预期的效果，学生们不知道怎样阅读，也不知道怎样思考。看着课堂上孩子们讨论着无关紧要的话题，他的心里真是急呀。那段日子，工作中千头万绪，家里爱人待产，让他真的有了想要放弃的冲动，但是望着那一双双求知的眼睛，他不忍心，在爱人的鼓励和支持下，他利用课余时间去阅读相关书籍，在网上观看名师大家的教学视频，对比着找自身的差距。他开始调整自己的教学思路，请同事来听他的课，利用集体的智慧，来完善这一教学研究。为了摸索出这一教学模式，记不清多少个清晨，当黎明的曙光射进房间，他早已静候在三尺讲台旁聆听学生书声琅琅；黄昏，迎着最后一抹儿夕阳，在爱人挺着大肚子翘首期盼下才疲惫的归来；夜晚灯光下，家人已经熟睡时，他还坐在灯下一遍遍修改教学设计。研磨的过程是痛苦的，但经历一次次的反思与重构，让他也有了长足的进步。归纳出“读—问—说—读—注—评”这一教学模式。点点滴滴的努力成就了自己心灵的成熟，他的语文课堂热闹起来了。成功的喜悦并没有让他停下研究的脚步，他又开始静心思索这一教学模式的诸多教学技巧。这一新的教育模式需要给学生留一定的空间和时间，让学生调动自己的感官、运用自己的智慧去发现和获取知识，享受成功的喜悦。于是课上课下，他总“蹲下身子”看学生。上课时大胆探索，自己尽可能以不同情景的创设方式进入新课，讲解深入浅出，说话幽默而不失严谨和科学，让教学面向全体，贴近学生生活，让学生因有好奇心产生探究欲望，因探究欲望而养成学语文、爱语文、用语文的良好行为习惯。所以，学生总会说：“在刘老师的课堂上他们总是很轻松，在愉悦氛围中接受新知。”在与学生互动过程中他也收获着成功的喜悦，尤其是那一次次精彩的生成，犹如品尝着醇香的美酒。在新的教育理念洗礼下，在新的教学模式的尝试下，他的语文课也渐渐的变的有声有色。在语文教学的课堂上他恣意享受着，然后整理收获更加努力前行。
教学理论的提升让他在教学实践中如鱼得水。于是，在2009年举办的全县小学评选优秀课执教者和教学能手的活动中，所执教的课被评为语文学科县片级优秀课执教者。2014年5月主持申报大庆市教育科学“十二五”规划小课题《小学语文教学中转化学困生的策略研究》，于2015年7月顺利结题。2017年3月所执教的《第四课 难忘的时光》在2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动中，被评为叁等奖。2017年6月他撰写的《让快乐作文在学生之间传递》获省级论文评选一等奖。在语文方面获得的肯定更坚定了他“做一名优秀语文教师”的信心。凭借着这么多年的学习，他的视野更加开阔，思路更加明晰。在小学语文学科教育教学的路途中，他勤奋地学习着，他努力地实践着，他深刻地思索着，他与“语文”共同成长着！

砥砺奋进 务实求真
2009年7月，他被调到三站镇中心小学任一年级班主任，当时那个班是全校人数较多的班——44人，抵得上一个村小学的人数了，而且开学初赶上并校，又来了一些乡下学生，学生什么层面的都有，这并没有让他胆怯，没有让他灰心气馁，反而让他对这个班的学生充满期待，希望在他的手下让这些孩子都有不同程度的提高，充分发挥他们的潜力。他在教学中不断严格要求自己，继续推行他的阅读教学法，并尝试用“小组合作探究”形式让学生完全参与，用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，采取多种评价方式，最大限度的调动学生学习的热情。在班级里经常开展演讲、书画、朗读等竞赛，让学生在学中动，动中学，德、智、体、美、劳全面发展。在他的班级管理中，严格要求是他对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上、纪律上，他都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护班集体。他班多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，他十分关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。其中有一个叫杜明泰的男孩子，父母亲常年在外打工，这个孩子很内向，从不与同学交流，做事小心翼翼。为了改变他的现状，他主动找他谈话，让他担任小组长，课上经常提问他，经常与其他任课老师交流，时间一长，这个孩子的性格改变了很多，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了离开父母的阴影。2013年9月临危受命又接受了一个全校最乱的班级，任三年级班主任，尽管这届学生的基础情况很差，但是他对学生的关爱之情，对工作的热爱之心，对事业的追求之高，却始终有增无减，因为他深深懂得一个孩子的成长基础教育是相当重要的。小学阶段主要是培养学生浓厚的学习兴趣，课堂是短暂的，但留给他们的思考却是深远的。

教无止境 且行且思
在实际的教学工作中，他挚爱自己的本职工作，严格遵守教师职业道德规范，关爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的师表形象，深受领导、家长和社会的好评。
工作中，他喜欢记录学生的成长历程，更喜欢记录自己在教学中的感受、收获，曾先后撰写教学反思《放飞信任，给学生一片自用的天空》、《让他的课堂因美读而精彩无限》、《作文课堂带给孩子了什么》、教学叙事《减“一”加“一”》、《微笑，最美的语言》等，并结合自己在农村的习作教学经验，撰写了《训练农村小学低年级写话的几点做法》。忙碌着的每一个日子里，滴下的汗水全都变成了珍珠，汇成了他生命的彩虹。从教的十七年历程里，2007年8月被评为县级优秀教师和县级模范班主任；2007年12月被评为大庆市2007年度农村中小学远程教育先进个人；2008年8月被评为县级优秀教师；2009年9月被评为县级模范班主任；2011年9月被评为市级中小学优秀班主任；2013年5月被评为肇源县新长征突击手；2014年5月荣获2013年度大庆精神铁人精神教育纳入国民体系先进个人；2015年9月被评为大庆市优秀教师。2010年9月获得了县级语文学科学科奖。2019年被评为县级优秀教师，这累累的“硕果”让他更加为他的教师事业而骄傲，为他是一名平凡的人民教师而自豪，做一名教师是他无悔的选择，做一名出色的教师更是他一生的追求。
做为一名平凡的教育工作者，始终工作在教育战线的最前沿，没有什么豪言壮语，也不需要掌声和鲜花，只是以自己默默无闻的工作方式，求真、务实地耕耘着。回望过去十几年里，虽然一路荆棘，但他庆幸，他始终在这个平凡的岗位上工作着，奉献着，他见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，他用自己的坚韧与执著、用自己的敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神。在努力提高自己业务能力的同时，加强了对青年教师的培养，促进青年教师专业化成长。他利用课余时间对身边的年轻教师的业务进行全方位引路，让他们在教育教学中有了更大的进步：2012年6月指导崔继波老师执教的《一定要争气》一课，在黑龙江教科版小学语文第四届“精英杯”教学活动竞赛中，被评为二等奖；2016年6月指导胡金艳老师执教的《海上日出》一课，在黑龙江教科版小学语文第六届“精英杯”教学活动竞赛中，被评为一等奖；2017年4月在第二届纪念“4.23”世界读书日“读书与教育”主题演讲比赛中指导的教师荣获贰等奖。另外他在教育教学工作中，注重了学生的发展，做到因材施教，把“为了一切孩子”“为了孩子一切”作为工作目标。2017年5月在肇源县“与经典同行”读书心得比赛活动中，成绩优异，获得优秀指导奖。

十几年的青葱岁月里，他一直和孩子和教育相伴，虽然有时也向往那种悠闲而自在的生活，可想想课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想堆积如山的作业，就无法忘情恣意享受。既然选择了这个职业，就不会大红大紫，更不会腰缠万贯，可是在阵阵飘飞的粉笔屑中，他正在靠青丝变白发的执着浇灌着华夏五千年的精神家园;在三点一线的单调生活中，用汗水和心血为社会谱写着和谐文明的交响;在三尺讲台前，用爱心、耐心和恒心为祖国搭建起通向美好未来的人梯。他相信在悄然流逝的岁月里继续默默耕耘，他的教育岁月必将熠熠生辉！