让教育成为师生幸福的源泉——记潞州二中2022届高三优秀班主任秦宛珍老师

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让教育成为师生幸福的源泉 作为一个教育工作者，秦宛珍老师认为：学生的认可、成长、收获是一个教师工作的最大成果。成才必先成人，教育学生更要培育品格。教育是集事业、艺术、科学于一体，教师必须集奉献、创新、求真精神于一体。用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，用“爱”来培育爱，用“心”来换取心。尊重学生、关心学生、爱护学生，让每一个学生能成人成才，有收获，都能体验到成长、成功的喜悦和快乐，让学生在快乐中学习、快乐中享受人生。 　　下面我们就来听听2022届高三毕业生们的心声： 连笑婷同学： “莘莘学子心，难忘恩师情。三年来您教会了我许多知识和做人的道理。三年时光转瞬即逝、还记得第一次见您是在90班，当时是第一次报道，给我的第一感觉是这个老师严厉干练，但在相处的过程中发现，看人不能只看表面，您虽然严厉，但却会不断包容我们的调皮、不厌其烦的教我们改正犯下的错误、上课内容也丰富多彩。您的课也是我很喜欢的一门课，不仅仅因为您是班主任，而是您的课十分有趣，有时还会让我们自己讲课、让我们自己体验这个过程、讲课形式多种多样、总能够给我们一些小惊喜。等我将来去看您时，您可不要忘记我。最后还想对您说：谢谢您！” 　　王晨锴同学也有同样的感受：“秦老师教学认真，课堂效率高，授课经验丰富，我们学生大部分都能跟着秦老师思路学习。秦老师在高三的时候接手了我，我原本是一个不喜欢学习语文的学生，但在秦老师的鼓励和独特的教学方式下，我的语文成绩大幅度提升，整节课学下来有收获也有欣喜，使我们对此门课程兴趣浓厚。我很感谢秦老师的教诲，我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在毕业之际，我真诚的对秦老师说一声！秦老师，谢谢您的教导之恩！” 　　陈佳和同学：“从高二相识秦老师，刚开始我原以为会不熟悉老师的讲课方法，但我发现我错了。老师在课堂上一方面用生活中的实际例子来进行讲解，化难为易；一方面又大胆地运用肢体语言，形象地给我们讲述出来，浅显易懂，让我们更加方便地掌握它们。会在学习中根据每个学生不同的具体情况制定不同的学习方法。会让我们觉得学习语文这门课程并不是枯燥的，而是生动有趣的。” 　　贾鹿欣：秦老师，她对我们来说是一个特别安心的存在。刚上高中的时候，我看见她来给我们上课的时候，我就觉得她是一个神情严厉、不苟言笑的人。后来，慢慢地去了解了她，她对人很和蔼可亲，就觉得她是一个容易亲近的人。记得有一次上课的时候，我们死活也听不懂，理解不了，她不厌其烦的讲了一遍又一遍。在那个时候，我就觉得秦老师她在我们的学习上可以很好的帮助我们，她是一个值得我们去信赖的一位老师，不管是在学习上，还是在生活中。 　　爱心、耐心、恒心是教育的三大法宝。对一个优秀的教师而言，教育是享受不是重复，是创造不是制造，教师的生命也许创造不出什么惊天动地的伟业，但也应像山间的小溪，一路欢歌奔向海洋。教师要拥有一颗平常心，做学生的知心人、引导者，让教学活动成为学生幸福的源泉。让学生的成长成熟也成为我们教师的幸福源泉。让每一个她带过的学生因为曾经是她的学生而快乐幸福，让每一个她带过的学生成为她的自豪与骄傲，这是她不懈努力的目标与工作信条。 　　教师简介 秦宛珍，女，1974年2月生，大学本科学历，中学语文高级教师，1996年参加工作，26年来，一直从事语文教学工作并兼任班主任工作。在工作中，她爱岗敬业，有理想有创意，勇于探索敢于实践，在教育学会刊物上发表多篇论文，有很强的责任心，富有爱心，热爱工作，爱生如子，一直奉行踏实勤恳的工作作风，实行因材施教的教学方法。工作成绩突出，教学效果显著，深受同学爱戴、家长认可、校领导好评，多次获得各类荣誉奖项。 　主要荣誉 2003年被评为长治市教学能手 2004年被评为山西省教学能手 2013年被评为区学科带头人 2013年获得山西省中语会“金钥匙”奖 2016年被评为长治市优秀班主任 2017年荣获“区模范教师”称号 2018年荣获“区模范教师”称号 2019年荣获“区优秀班主任”荣誉 2020年荣获“区优秀教师”称号 策划：李虎玉监制：牛晋东编辑：石磊