<p class="ql-block"> 为了帮助教师更好地了解把握新版课标特点,精准落实新版课标的精神要求,我校分组组织教师们利用教研活动课,深入学习关于“研读新课标,把握新方向”为主题的教研活动。教师利用手机或电脑,观看直播讲座,并利用教研时间重新研学讲座核心思想。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">综合组教研活动纪实</span></p> <p class="ql-block"> 通过此次新课标培训系列活动,教师们对新课程标准在“双减”政策的大背景下,有了更完整而深刻的认识,也讨论了建设性学习、跨学学习、单元教学实施、作业优化分层设计、构建新型评价体系等等亟待解决的问题,明确了自己今后的教学方向,在落实新课标要求的过程中也将打开更广阔的教育视野。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">综合组学习心得交流纪实</span></p> <p class="ql-block"> 今天是综合组研读新课标心得交流分享专场,由教导处肖丽娜主任主持会议。</p> <p class="ql-block"> 谢海琼老师代表艺术类学科做新课标学习分享。</p><p class="ql-block"> 她从艺术教育新课标的突破、要求和条件三个方面进行解读,为艺术教育指明方向。</p> <p class="ql-block"> 黄有为老师是位年轻的专业心理学科老师,他认真研读新课标,认真地从四个方面进行总结:1.指导思想和基本原则。2.目标与任务。3.主要内容。4.途径和方法。</p><p class="ql-block"> 又从低、中、高三个年级分别进行阐述心理课程的目标和任务。</p> <p class="ql-block"> 林仕权老师是科学学科的代表,有着过硬、专业的学科知识。他从四个方面进行学习的总结:</p><p class="ql-block"> 1.取消思维角度界限,强调综合能力。</p><p class="ql-block"> 2.突破学科桎梏,建构跨学科概念。</p><p class="ql-block"> 3.指向素质发展,指明未来方向。</p><p class="ql-block"> 4.依据国际标准,完善核心概念</p> <p class="ql-block"> 李桂明老师代表体育学科进行新课标研读分享,学习心得主要有四个方面:</p><p class="ql-block"> 第一、明确要求,熟悉教材内容。</p><p class="ql-block"> 第二、结合教材、学生的特点确定教学任务、重点、难点,为解决重点、难点,设计好辅助性练习内容,让学生顺利掌握重点,攻克难点。 </p><p class="ql-block"> 第三、结合教材、学生的特点、场地器材的实际,确定最佳的组织、教学方法。</p> <p class="ql-block"> 陈校长专心聆听老师们的发言,表扬了综合科组此次分享交流活动所付出的努力。做了精准的点评:综合组几个学科都强调了学科的核心素养,都强调了学科之间的互通互融,都强调了教学的终极目标是为了学生的终生发展和适应社会的发展。最后向老师们提出期望:为了祖国的下一代,老师们得终身学习,继续学习赋能,研讨蓄力,以此助力专业的成长。</p><p class="ql-block"> </p>