如切如磋共教研，齐头并进共成长——正人红军小学共同体学校开展高效课堂教研活动

正人红军小学教育集团

夏花烂漫日，教研正当时。为助推“双减”落地，加强高效课堂的研究，促进校际间的合作交流，6月上旬，正人红军小学、南江小学、左安小学、珠田小学等四所共同体学校教研活动在正人红军小学如期举行。 语文课《花钟》 　　秉持“以教会友，以研促教”的理念，上午第一节课，南江小学老师王瑞给我们带来了一堂别开生面的公开课《花钟》。 王瑞老师紧紧围绕本单元的语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”，引导学生学会总结梳理文章脉络，概括文章段落大意，以便更好地理解课文内容。运用教学手段多种，多种朗读方法穿插课堂，让学生在朗读中感受花钟的魅力，板书设计创新独特，体现新课标标准。同时，引导学生做个生活的“有心人”，留心观察周围的事物回归到本单元主题“观察与发现。” 美术课《奇思妙想》 　　左安小学刘宇婷老师执教的五年级美术课《奇思妙想》。这是一节“造型·表现”课，刘老师风趣幽默，用较接地气的方式导入本课，把课堂氛围变的风趣活跃。整堂课的教学思路非常清晰，从导入到新知的步步渗透，循序渐进引导学生在小组学习探究中，相互交流，大胆创新，通过大量图片的欣赏，让学生了解奇思妙想无处不在，开阔了学生的视野，让学生在美的世界中追求理想，探寻未知，创造美好！ 道德与法治课《勿忘国耻》 　　第三节课是正人红军小学刘琼玉老师带来的五年级道法课题《勿忘国耻》。刘老师从勿忘国耻、众志成城、中流砥柱、走向胜利四个方面引导孩子们学习了抗日战争和人民解放战争的前因后果，在课堂上结合了一定的视频资料，以及用大量的数字、图文资料和高水平的讲解，认识了很多在建立新中国的历程中做出巨大贡献的先烈，将那一段永远不能忘记的国家灾难牢牢地铭记在每一位同学和每一位在坐的老师心中，激发了孩子们爱党爱国的热情，也提醒孩子们要不忘初心、牢记使命，努力学习，背负祖国的重托砥砺前行，把红色基因代代相传。 研讨交流 课后，三位执教老师就自己课堂的设计思路以及课堂的反思进行了交流。 　　教无涯，研不止。参与听课的老师们就三节课进行了深入细致的研讨。在议课中，所有与会教师的评价方式不拘一格。不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定、教学方式的选择、教学环节的处理、教学重点的突破、教学评价的针对性等方面进行了评价。听有所思、学有所思、评有所指的评议环节让与会教师们在相互学习中同提高，共成长。 形式多样、气氛活跃（三年级徐秀名老师评课） 王瑞老师课堂准备充分，板书设计精美，引导得当，从课题质疑，到词语学习，再到课文学习，一步一步，循序渐进。整堂课气氛活跃，老师表扬语言贴切、多样化，学生积极性更高，收获了良好的课堂效果。同时在教学过程中注重引导孩子们大胆质疑问题，培养了孩子们的语言表达能力，发展了思维，孩子们也更大胆地表现自己。 建议：在学习重点词语环节，出示课文文段，不要单纯学习词语来理解花香、花美，在文段中理解更直观、更透彻。在指导朗读课文时，教师应多示范，采取不同形式、不同要求的朗读方式，引导学生感受语言美，提高阅读理解能力。 精巧设计，处处留“痕”，体现教学设计之智慧（五年级组康金华老师） 一堂课的呈现是执教者对于教材的理解、教育理念的表达。刘宇婷老师的教学智慧建立于她充分的课前准备之上。未观其课，先见其案，刘老师的教学设计中可见她对教材以及教学对象的研究和了解，并在教学设计上进行了详尽的分析，为课堂活动的执行做了预设和铺垫。这是执教者的智慧之一。刘老师的教学设计智慧还体现在教学场景营造上。观课的老师及学生们不难被精美的板书所吸引，刘老师紧紧围绕了课题《奇思妙想》绘制了精美的创意字体板书和学生活动学具，体现了教师深厚的绘画基本功，又与本节课的创意思维的教学目标紧扣，让人赏心悦目、眼前一亮。 　　五年级语文老师熊金兰评课 刘琼玉老师的道法课，是一节很成功的课。课堂教学目标明确，思路清晰，教学衔接过度巧妙自然。他顺利的使用多媒体课件进行教学，通过播放图片、视频、歌曲以及南京大屠杀幸存者的视频采访讲述，把学生更直观的带到了历史的现场，巧妙的利用了现代化教学手段，拉近了学生与文本之间的距离。课堂中，教师注重学生的合作学习和交流，探讨，学生对九一八历史事件更加了解。课堂上注重知识的小结和提升，联系现实，让学生牢记历史，勿忘国耻！ 　　五年级组语文老师王玲华评课 刘琼玉老师的《勿忘国耻》一课，我深受启发:采用多种形式激发学生情感，在课上，刘老师用歌曲、视频、图片、文献资料等多种详实资料，引领学生回到了我国那黑暗的历史岁月中，学生深深体会到那段历史的悲痛，体会到勿忘国耻的意义。在引入环节，刘老师从今天的幸福生活引入，强烈的对比更好激发学生的情感，懂得幸福生活来之不易。教师语言精炼，富有感染力，孩子们深深受到震撼。 专家点评 　　最后，正人红军小学副校长刘颂华分别对授课进行了深入浅出的点评和专业指导，“一堂成功的课，应该有美的感受，也有真和善的升华。把课讲得有滋有味，才能让道理入耳、入脑、入心。 　　一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。“双减”政策的落地，对教师来说既是一次挑战，更是一次机遇。“提质、减负、增效”任重而道远，我们教师将立足课堂研究，深耕教学艺术，让“减负”走向深处，落到实处，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。 　　本次城乡教研共同体研讨活动的开展，加强了校际间的交流合作，切实提升了教师们的教研能力，凝聚了教学智慧，相信老师们定会乘着教研东风，在共同体的沃土上成长出最美的姿态。