<p class="ql-block"> 为助力“国培计划”的落地与实施，提升山西省小学音乐市级骨干教师教育教学能力。2022年6月20日，在人民教育出版社的组织下，“国培计划(2021)”一山西省小学市级骨干教师能力提升培训项目小学音乐班正式开始在线培训。</p> <p class="ql-block"> 今天的培训，人民教育出版社邀请了杜宏斌和张莹莹两位专家做了精彩授课。</p> <p class="ql-block"> 杜宏斌老师从课程标准的思想与价值取向、主要的内容变化及实施的重难点三个方面，对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》进行了解读，剖析了课程标准在新时代要求下的修订依据，阐释了课程标准在课程目标、内容、评价等方面的具体主旨与变化，揭示了课程标准在具体实施过程中需要关注的难点与重点。</p> <p class="ql-block"> 张莹莹老师围绕小学音乐教材与音乐教师能力发展做了精彩授课。首先，张老师介绍了教科书与教师教学技能发展的五个阶段。</p><p class="ql-block">第一阶段 (1900 -1911)</p><p class="ql-block">第二阶段 (1912 -1949)</p><p class="ql-block">第三阶段 (1949- 1965)</p><p class="ql-block">第四阶段 (1966 -1976)</p><p class="ql-block">第五阶段（1976- 2000)</p><p class="ql-block"> 然后，张老师重点讲了教师教学技能要求。</p><p class="ql-block">1.基本教学技能(创作能力)尤为重要。</p><p class="ql-block">2.课程整合与设计能力。</p><p class="ql-block">3.理论思辩，批判思维。</p><p class="ql-block">4.开阔的教学视角、避免教学固化。</p><p class="ql-block"> 最后，张老师讲了教师利用信息技术去提高自身的教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训，收获良多。进一步加深了老师们对音乐课程标准的理解，进一步明确了教师教育教学能力提高的方向。在今后的音乐教学中，更有利于教师把握好音乐要素，设计更高效的音乐课堂。</p>