<p class="ql-block"> 双减”之下，小学英语作业的布置，更是要突破过去形式单一、枯燥无味的一贯做法，创设开放、自由的学习环境，让不同层次的学生都充分体验到学习英语的乐趣，彻底改变以往学习英语的态度，让学生们从心底里喜欢英语，从而提高英语的综合语言能力。复习期间，老师们改变以往布置作业的习惯，设计出学生喜欢的个性化作业，将单元的语言知识通过自己的理解通过思维导图整理出来，避免了机械性的抄写和学习的乏味，切实减轻了学生的负担。</p> <p class="ql-block"> 思维导图能够启发学生思维，帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识，提高学习效率，有助于学生形成自主学习、终身学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 小小分支点，大大知识面！</p> <p class="ql-block"> 在思考中进步，在进步中快乐！</p> <p class="ql-block"> As long as the idea, as long as the action, there will be a harvest.</p><p class="ql-block"> 只要有想法，只要付出行动，就会有收获。</p> <p class="ql-block"> 通过思维导图形式的作业，我们看到了学生在应用思维导图时所展现的思维潜能。虽然他们还是刚开始接触，对于思维导图的方法、技巧、好处，还认识的不是特别到位。但是我们相信——Practice makes perfect.(熟能生巧)！孩子们会越来越棒，也会跟我们老师一样爱上思维导图。</p> <p class="ql-block"> 教育的本质是唤醒，学生的能力是无限的，作为老师我们要善于发掘孩子的天性，双减政策需要我们真正落实到实处，减压减负不减能力，让知识与趣味融合，让能力与情感升华，我们的学生会更幸福更优秀！</p>