<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为进一步落实国家“双减”政策，激发学生的学习兴趣，提升学生的实践能力，促使学生的全面发展，在6月16日上午，第九小学一年级数学教研组精心策划了涵盖本期所学内容的趣味闯关活动。</span></p> <p class="ql-block"> 本次闯关活动共有三个关卡，分别是口算小达人，图形大探索，人民币乐园。</p> <p class="ql-block"> 瞧！小豆包们带着虎年的气势，携着满腔的热情，在这似火的夏季里来闯关啦！快看👀他们一个个磨拳擦掌，信心满满，期待在本次活动中大显身手呢！那就让我们一起去看看他们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block"> 要求:学生随机抽取5张口算题卡。</p><p class="ql-block">测评标准:1.能正确快速的说出计算方法及结果得5颗⭐⭐⭐⭐⭐；</p><p class="ql-block">2.能正确说出计算结果，但语言表达不完整得3颗⭐⭐⭐；</p><p class="ql-block">3.结果不完全正确，方法不合理得1颗⭐。</p> <p class="ql-block"> 看！这群小可爱们自信的样子，就告诉你，这可难不倒我！</p> <p class="ql-block"> 我们的闯关活动在如火如荼的进行中……</p> <p class="ql-block"> 要求:1.老师准备的立体图形或平面图形或者盒子里，让学生摸，说出图形并说出特征。</p><p class="ql-block">2.用七巧板拼图案，并说出拼的图案里有哪些平面图形。</p><p class="ql-block">标准: 1.会拼图案，能流利的摸出图形并说出特征得5颗⭐⭐⭐⭐⭐；</p><p class="ql-block">2.会拼图案，能认识图形，但特征描述不准确得3颗⭐⭐⭐；</p><p class="ql-block">3.会拼图案，但说不出来特征得1颗⭐。</p> <p class="ql-block"> 这一关不仅对图形认识的考察，对于他们的空间思维能力和动手操作能力也得到了锻炼。</p> <p class="ql-block"> 哇！孩子们每完成一关，就带着满意的笑容迫不及待的奔赴下一个关卡，开心😁极了！</p> <p class="ql-block"> 要求:学生根据价签，任选两种商品，用不同面值的学习币购买。</p><p class="ql-block">标准: 1.会用2种方式购买，并能流利说出购买过程得5颗⭐⭐⭐⭐⭐；</p><p class="ql-block">2.只会1种购买方式。购买过程表达不清楚得3颗⭐⭐⭐；</p><p class="ql-block">3.购买不熟练，不会表达购买过程得1颗⭐。</p> <p class="ql-block"> 购物这一环节，让孩子们将课本知识运用到实际生活中，体会到数学与生活息息相关，更能增加孩子们的学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在这寓教于乐的欢乐气氛中，我们的活动结束了，老师们也统计出最综的结果。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以“快乐学习”为契机。以“巩固知识”为目的，通过每位老师的精心设计，调动了学生的学习积极性，激发了学生主动学习的欲望，同时也锻炼了学生的口语表达能力，提高了学生的综合实践能力。</p> <p class="ql-block"> 无论“双减”怎么减，孩子们的努力一分也不能减，孩子们的学习热情更不能减。今后，我们在校领导的指导下，进一步落实“双减”政策，让每个孩子绽放更好的自己！</p>