最是书香能致远，读书之乐乐无穷。阅读是获取知识、增长智慧、提高素质的重要途径。为进一步落实“双减”“双新”，调动学生阅读积极性，营造浓厚的书香校园氛围，我校开展一系列课外阅读活动。 阅读是提升学习能力、认识世界的重要途径与方式，对学生未来的发展和成长具有重要意义。我校的阅读活动自开展以来，学生的阅读兴趣、阅读习惯都有显著提升。但是，对于低年级的学生来说，课外阅读开展有一定的难度。<br> 首先，低年级学生识字量有限，自主阅读能力有限。一年级学生能独立阅读课外书的学生还较少，二年级学生之间课外阅读的差异比较大。不仅如此，虽然同为低年级学生，一上的学生和二下的学生有着较大阅读能力差异。<br> 其次，低年级课外阅读重在培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。低年级的学生理解能力尚浅，因为理解能力尚浅，对阅读的兴趣就会降低。而兴趣、习惯都是不可估、不可算的，是对阅读的一种喜爱或关切的态度。<br><div> 基于以上的几点思考，语文教研组展开了多次研讨，从低年级学生的实际情况来看，低年级的学生主要对于绘本进行阅读。 这样提高了阅读的趣味性，有利于调动孩子们对阅读的积极性，提高大家的阅读兴趣。<br><div> </div></div> 小学阶段是一个人习惯养成的黄金年龄段，自从学校开展阅读活动以来，同学们都积极参与。孩子们以书为友，与大师对话！在每天的阅读课上孩子们便迫不及待地将读书的收获与同学们分享。读书交流会上，同学们个个精神抖擞。有的同学自信满满地和大家分享读书的快乐，有的同学声情并茂地向大家推荐自己读过的好书，有的同学通过阅读推荐单的形式向大家推荐好书，有的同学通过绘制精美的手抄报向我们介绍书中的精彩……整个分享活动开展得有声有色，孩子们精彩的分享让我们再次感受到了书籍的魅力。<br> 阅读是一份心情，也是一种积淀。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”遨游书海的孩子，丈量世界的脚步更加坚定踏实。他们在“悦读”的路上，一起向未来！ <br><br>