读书伴我成长 ——椒山初中八年级17班“家庭书屋”建设侧记

淡然浅笑

🌻读书破万卷，下笔如有神——杜甫 　　创建家庭书屋的意义。 椒山初中《推进教育高质量发展实施方案》对师生“阅读工程”提出了前瞻性的定位，其目的在于通过实现教师的“三个转变”和学生的“三个发展”，提升师生素养，建设现代化品牌学校。但孩子的阅读不是一朝一夕，一蹴而就的，需要家长、老师的耐心引导，一步一个脚印，日积月累，才能让孩子一天天健康茁壮的成长。 为此，通过建设“家庭书屋”，为学生创造在家读书的优雅环境。要求藏书量七年级末不少于34本，八年级末不少于68本，九年级毕业不少于100本。经过三年的建设，到九年级时，学生拥有一个有一定藏书规模的“家庭书屋”。做一个有品位的读书人，让家庭书屋成为学生人生道路上积累知识、开启思维、积淀素养的阵地。 2022年6月，八年级17班班主任景建平及班级家委对我班“家庭书屋”建设情况进行了统计，建设效果明显。“家庭书屋”建设，拓宽了孩子阅读的视野，搭建了亲子互学交流的平台，有力地促进了“读书工程”的实施与开展。 　　一张书桌，一个书架，一盏台灯，一批藏书，改变的不只是一个孩子，更是一个家庭。 　　阅读，就是让我们在快节奏的生活中，拥有一种慢的能力，在喧嚣中感受安静的力量，寻找到属于自己的诗和远方。 父母积极上进，孩子就热爱学习；父母宽厚善良，孩子就乐于助人；父母自律自强，孩子就意志坚定。 营造良好的家庭阅读氛围。父母热爱读书，养成良好的阅读习惯。坚持每天和孩子一起阅读，有利于孩子阅读习惯的培养，也有利于父母自身的学习。 家长感言: 康晓妍家长梁建霞: 我觉得要从⼩就培养孩⼦的读书兴趣，从最简单的书读起，⼀步⼀步地换书，先从鲜艳的彩图书开始，慢慢过渡到有简单⽂字的图书，再到有故事情节的图书。以优美的童话故事、科普类、⽣活类的图书为主，再根据不同时期的爱好去引导孩⼦读书。另外，为孩⼦营造⼀个良好的读书环境，可以给孩⼦布置⼀个书屋，在墙壁上贴⼀些可爱图画，这样也可以提⾼孩子的读书兴趣。 黄璐家长何金秀: 俗话说得好:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。与孩子一起读书让我深刻感受到书的有趣。和孩子一起读书不仅陶治了情操，让我的精神世界更加丰富，也增加与孩子之间的感情，与孩子在闲暇时刻共读一本书是一种非常好的休息方式。在孩子上学期间，有空间时间我一定要多多读书，等周末在家和孩子一起聊天，一起论同一本书，一定会很美好。 　　读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。玉不琢、不成器，人不学、不知义。读书好，读好书，好读书。——冰心编辑:本文慧家长本永强审核:景建平2022年6月19日