<p class="ql-block"> 音乐传递着情感，在孩子心中种下，自然会生根发芽。为有效落实“双减”政策，把孩子从繁重的课业中释放出来，学生们有了更多时间自主选择文体活动。在玩中学，在学中玩。相比传统乐器日复一日地刻苦训练，口琴更是简单的入门演奏，更便捷的设计，将开启孩子对音乐向往的大门。</p> <p class="ql-block"> 每周二下午便是学生们练习口琴吹奏的主要时间。在老师的组织下，为了能够帮助学生更好的进行口琴演奏练习，学校还特意聘请了舟曲县“舟之韵艺术学校”的老师协助我校教师对学生进行有针对性的乐理知识的指导。</p> <p class="ql-block"> 口琴老师在教学中根据学生认识规律，在安排教学内容时由浅入深，循序渐进，奏、唱、听、动相结合，互相渗透，代替原来单一教学模式，充分发挥音乐艺术本身的特点，让学生在自由积极和愉快的音乐实践中，通过自觉、主动地感受音乐，以及自己动手获得学习口琴的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block">老师正在认真的辅导学生</p> <p class="ql-block"> 看，一张张稚嫩的脸庞，一双双渴望音乐的眼睛，闪烁着灵动的光芒，恰似一个个音符在跳动，可爱的孩子们吹奏的多投入。经过本学期刻苦的学习，口琴已经成为孩子们课余生活的好伙伴。当吹出一首首让你陶醉的旋律时，你一定会情不自禁地为他们竖起大拇指。大家已经学会了十几首简单动听的儿歌，让大家一起来看看认真吹奏中的孩子们。</p> <p class="ql-block">学生们练得多么认真</p> <p class="ql-block"> 口琴兴趣小组课程根据学生的年龄特点和心理特点，精心设计活动环节，引导学生打好基础。鼓励学生勇敢自信地表现自我，通过欣赏、演奏、带领学生通过演奏技巧来表达作品的音乐情感，学生们兴致勃勃，个别学生还发扬了传帮带的精神，帮助辅导基础薄弱的同学，达到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 经过杨六十和张全军老师的精心辅导与训练，孩子们已经学会了基本的乐理知识，掌握了C调复音口琴的基本吹奏方法，能够吹奏出自己喜爱的乐曲。如《世上只有妈妈好》《粉刷匠》《春天在哪里》《两只老虎》《小草》《拔萝卜》《妈妈的吻》等歌曲，得到了全校师生的一致好评。学生们在悠扬的口琴声中快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 相信在“双减”政策的深入开展下，学生们将更多鼓励进行音乐等文化艺术培训，从而提升孩子的审美与创新思维，为孩子乃至社会的未来编织出更多动人的音符。</p> <p class="ql-block">图文：张全军</p>