<p class="ql-block"> 在以信息和技术为基础的当代社会中，数据日益成为一种重要的信息。为了让二年级的小朋友在生活中更好地掌握分类与整理的方法，发展建立数据分析观念，并体会这些方法在实际生活中的应用，平城双语学校二年级数学组开展了《了解我的好朋友》特色教学活动。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在切身感受的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断的过程，发展统计观念 。</p> <p class="ql-block"> 调查活动中，不论是调查方式还是调查记录，由学生自主选择方式。调查记录可以用“正”字法，也可以用打“ V ”,或者其他符号。</p> <p class="ql-block"> 学生在自主、探索、合作、交流的和谐氛围中体验统计过程，在不断地观察、操作、思考中学习统计知识，掌握一些简单的统计方法，感受数学知识在生活中的作用，并在讨论、使用、交流中互相促进、共同发展。</p> <p class="ql-block"> 通过课内调查，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，又进一步体会了收集和整理数据的方法，感受到数据对于分析和解决问题的价值，并从中感受友情与亲情的可贵，心灵得到了升华。</p> <p class="ql-block"> 在调查准备中，教师引导学生从“调查对象”“调查内容”“调查方法”“调查注意点”几方面进行预想，这也是学生统计意识的一种培养。</p> <p class="ql-block"> 实际调查之后的分类整理是培养学生数据分析统计观念的重要途径。经过了分类与整理，同学们对自己的好朋友也有了进一步的认识。</p> <p class="ql-block"> 通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的丰富信息，体会统计在决策、预测中的作用，感受统计的价值，初步培养数据分析观念。</p><p class="ql-block"> 学生在经历统计的过程中，充分经历数据信息处理的全过程，体会统计的意义与价值。</p> <p class="ql-block"> 数学不只是静止的数字、呆板的符号，她更是跳动的音符、活动的乐章。不仅仅是加减乘除而是从数、量、形、时空等多方面引领发散思维、探寻规律。</p>