2022 年 6 月 16 日上午，为期五天的第四批(2022 一 2024)茂名市中小学(幼儿园、中职)名校(园)长、名教师、名班主任工作室主持人第一次能力提升培训活动在茂南区袂花学校开展。 茂南区教师发展中心副主任潘毅、茂南区教师发展中心培训室主任欧玲芳、茂名市教师发展中心培训处吕进智同志，培训班班主任胡涤菲、及郑晓霞、第四批(2022-2024 年)茂名市中小学名校(园)长、名教师、名班主任工作室主持人及主持人助手共八十多人参加了培训。 茂南区教师发展中心党支部书记李金龙。教育是希望的事业，教师是事业的希望。三名工作室应具备特点：出高徒、出实绩、出成果。三名工作室应以优化师资为切入点，当教师专业成长的加速器，为本地教育提供人才支撑。三名是一份荣誉更应担当责任，三名主持人要发挥示范作用、引领作用、辐射作用，引领其他教师共同进步。 茂南区教师发展中心培训室主任欧玲芳发言，提出：1三名工作室如何参与粤东西北的全员轮训中。2工作室管理策略。3运行中遇到的困惑困难该如何解决。 第五小组学员介绍潘毅。 茂南区教师发展中心副主任潘毅作《几个工作室联合活动的案例与思路》讲座。1为什么联合：名师孵化器，教学研究平台，教师成长的阶梯，多元培训（如专题研讨，读书沙龙，送课下乡，联合教研）资源整合，优势互补，取长补短，共同进步成就别人的同时，也在成就自己。2如何联合：跨地区联合教研，跨学段联合，跨类型联合，夸层次联合。3几点思考：顶层设计，搭建平台；专题活动，系列开展；统领整合，主题研讨；评价牵动，效能联通）游学式的分组，以赛促成长。 讲座期间问答环节。 第五小组学员点评总结潘毅的讲座，并介绍郑晓霞。 广东省名教师工作室主持人郑晓霞作《工作室学员成长规划的做法和理念》讲座。1工作室建设方案。2工作定位：四结合五定位。（一是工作室定位：第一理论研修提升理论基础，如期刊，讲座借朋友圈；第二拓宽教育视野，凝炼教学风格，如跨地区联动研修，网络研修名师课堂；第三打造特色课堂，积极示范带学，如磨课，送课；第四研究专业课题，物化推广成果。二是学员成长目标：认识，凝炼，展示，反思，升华。三是团队发展目标）。3工作计划。4团队风采。 第五小组学员为讲座作点评总结。 讲座后，培训班学员集体参观广东省郑晓霞名教师工作室。 6月16日下午，参训全体人员来到高州市第四中学。 高州市教师发展中心党支部书记、副主任朱雪分别介绍高州市教师发展中心概况，三名人员的培养方案，三名工作室的建设情况。提出三名工作室的管理策略：三位一体，联动共进。 第六小组学员介绍赖治锋。 广东省名校长工作室主持人、高州四中校长赖治锋作《结伴同行，共圆教育梦》讲座。1完善制度建设。2开展集中研修。3送教：送课，专题讲座，视导诊断，下乡交流学习。4与茂名市第十六中、河北衡水中学等校跨区域互动交流。5读书活动。6结对帮扶。与薄弱学校携手共进。7开展网上培训，打造“网培”新天地。 第六小组学员点评赖校长的讲座并介绍夏承志。 广东省名教师工作室主持人、高州一中教师夏承志作《立德立言立形象，共创共享共成长》讲座。1抓好基本建设，树立品牌高度。2突出特色培训，拓展品牌宽度。3关注前沿动态，打造品牌长度。 讲座期间答疑环节。 广东省名班主任工作室主持人、高州中学曹铭珍作《开展班主任工作室活动的策略》讲座。六种途径：理论、跟岗、结对、考察、分享、引领研修。结对研修：工作室成员分小组开展活动，工作室联盟活动。以“活动”为载体开展，三互策略。工作室活动准备阶段：第一对象，内容，主题；第二聘请专家，发文；第三确定人数，分工，资料手册；第四安排场地，横幅，签到表。工作室活动实施阶段：安全，接待，流程，写稿拍照。工作室活动后续阶段：总结，宣传，推文，资料归档。 第六小组学员为讲座作点评总结。 讲座结束后，集体参观广东省赖治锋名校长工作室。 第三天的能力提升培训在充实而忙碌的行程中结束，学员们虽略感疲惫，但对于培训活动乐此不疲，感谢在茂名市教师发展中心相关领导用心良苦的安排，我们满载而归。 <h5><br></h5>