榜样力量|宁化三中：夏县发

夏县发

　　夏县发，宁化三中高级教师，一名普通的初中语文教师。1993年毕业于三明师专中文系，2003年通过自学考试，毕业于福建师范大学汉语言文学系。三明师专毕业后，先后在宁化县治平中心学校（现改名“民族学校”）和宁化三中任教。杏坛耕耘廿九载，扎根山区，兢兢业业，深得领导、同事的信任和学生的爱戴。

为了响应党中央、国务院万人援疆的号召，支援边疆教育事业，他怀着心中的梦，两度援疆，按照援疆工作的具体要求，在内地和新疆领导的支持下，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，认真开展工作，克服了生活和工作中的诸多困难，书写着自己的援疆支教故事。

实现援疆梦

2018年暑假，夏县发听说了有教师援疆的政策后，说服了有情绪的家人，踊跃报名援疆。同年8月28日，他带着各级领导的嘱托和亲人、朋友、同事的祝福，飞跃近5000公里，来到了新疆昌吉州玛纳斯县第二中学，成为了福建省首批万人援疆支教队伍中的一员，实现了心中早有的援疆梦。

初到新疆水土不服：气候非常干燥，他每晚都要被渴醒数次，干燥性皮炎导致他浑身瘙痒，坐卧难安；饮食口味重，难以入口；水质硬，常饮容易得结石；冬天零下十几二三十度，无法室外活动，只能整天待在室内，空气质量差；因为纬度高，冬天白昼很短黑夜很长，所以每天必须顶着凛冽的寒风，踩着厚厚的积雪，在忽明忽暗的星空下，在灯火阑珊的街道旁孤寂地等公交车，去离住处五公里以外的学校上早课……但他努力克服了各种困难，牢记援疆使命，遵纪守法，认真工作，与学生交朋友，与同事友好相处，度过了难忘而有意义的一年半时光。他有幸被昌吉州和玛纳斯县评为“优秀援疆教师”并参加了颁奖仪式。2019年12月31日，首期援疆支教圆满结束，他带着难舍之情离开了新疆玛纳斯。

再续援疆情

2020年春节期间，新冠疫情的阴霾笼罩着每位国人，夏县发又毅然报名申请再次援疆。2020年4月9日，他带着对家人的眷恋之情和继续圆梦新疆的激动心情再次踏上了援疆之路。他和另外十个福建援友被分配到了昌吉州第三中学，从此，州三中便成了他在新疆的第二个家。

到州三中后，他遵守当地疫情防控制度，认真履行居家隔离。4月29日，居家隔离结束，他正式进入课堂，任教八（4）班语文。上课之余，他积极参加学校的政治学习和业务学习，认真履行负责楼道、食堂安全值班和消毒职责、积极参加“三进两联一交友”活动，找学生谈心，交朋友，培优辅差……5月12日，根据学校安排，他上了一节《卖炭翁》的风采展示课。课堂上，他采用了独特的教学方式: 既教学生用谐音记忆文学常识，又教学生用题目扩展的方式进行阅读和写作，还把吟唱融入教学，帮助学生理解诗歌内容和主题。一曲《卖炭翁》的吟唱获得了如雷掌声。课后，他赢得了学校领导、老师们的高度称赞和学生们的好评。2021年6月26日，第二期援疆结束，夏县发再次被评为“优秀援疆教师”，并被三明市教育局评为“师德标兵”。

　　 重返故乡路

2021年8月30日，他回到了母校——宁化三中。 在新的学年里，他的工作是：组织学校文科教研组工作、担任七（2）班的班主任，并任教七（2）班语文和七八年级的书法。乡下中学生源差，教育教学资源匮乏，学生基础薄弱，在中央“双减”政策的指引下，夏县发老师积极组织学生参加各种竞赛和综合实践活动，努力在德、智、体、美、劳等方面培养学生，提高他们的素质。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。他深深明白：想要教好学生，必须不断学习，拓宽视野，增加知识，提升能力。因此，他常常利用业余时间加强学习，给自己充电。

“读万卷书，行万里路”是他的梦，援疆经历圆了他多年的梦。他的援疆路走完了，在回到母校的日子里，他以“不忘初心、牢记使命、”“倾情工作，报效祖国”严格要求自己。他说，“扎根山区，教书育人”是他的工作，也是他的追求。这一路走来，有太多的酸甜苦辣，但是他没有怨言。他牢记着自己的使命，努力在教育教学岗位上贡献自己的力量。