辽阳市教师进修学院民特教部组织特殊教育新任教师培训

辽宁馨晴心理

　　为了深入贯彻《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发<2021>60号）精神，加强特殊教育师资队伍建设，提升特殊教育新任教师的专业水平，推进课程教学改革，全面提高特殊教育质量。

6月17日13：30～16：30，辽阳市教师进修学院民特教部组织特殊教育学校近三年参加工作的专任17名教师进行特殊教育专业知识培训。

市学院民特教部主任郑春启主持本次活动。

　　朝气蓬勃的新教师，目光中充满对未来特殊教育工作的笃定。

　　首先，辽宁省骨干教师、辽阳市名师、白塔区启智学校教导主任张春梅做了80分钟关于《特殊儿童的语言训练》的经验分享。

1.孩子为什么不开口说话？

2.为什么说话时发音不清楚或者说的句子不长？

3.为什么孩子可以说话，但总是自言自语或鹦鹉学舌？

张春梅从家长们困惑的语言问题为切入点，家长们的困惑也正是教师亟待解决的教学难题。张春梅的分享，让会议成果辐射全市培智学校课堂，惠及更多特殊儿童语言训练趋向成熟发展，以更好地为特殊儿童服务为宗旨，让孩子们更顺畅的交流互动与生活幸福！

　　再次，辽宁省骨干教师、灯塔市特殊教育学校副校长刘晓楠做了一个小时关于《新课程标准下特殊教育教师如何进行听评课》的分享。

刘校长从听评课的功能、听课存在的问题、听课前准备、听课中要领、听课后分析，评课的误区、原则、方法进行了讲解。并从实际出发，用事例为新教师如何做好培智学校的听评课进行了深入浅出地分析。

讲座内容让新教师保持高度的职业期待，并为未来工作实际听评课有了抓手，这种期待是激励特殊教育新教师在工作中积极、认真的动力。

　　最后，辽阳市教师进修学院民特教部郑春启主任总结发言。郑主任提出在《特教发展提升行动计划》中，突出了以培养出高素质、专业化、创新型、复合型的特教教师。聚焦办好特殊教育真抓实干，让残疾儿童家庭和特教工作者有更多的获得感、幸福感。

两名省骨干教师现身说法，无私地将自己多年工作的经验和过硬本领技能倾囊相授，帮助新教师少走弯路、迅速提升特殊教育专业技术水平，成为特教领域独当一面的行家里手。

新时代的老教师和新教师关系是教学相长的，充满了互动性，如今，普遍接受过专业教育的新教师在知识结构、广度与深度等方面不见得不如师父，新教师欠缺的仅是具体操作环节的熟练程度。在交流研讨过程中，新老教师往往能够互相启发，共同促进，本次培训拥有了意想不到的收获。

新时代中，新老“传帮带”的工作方法，是党和国家事业薪火相传、继往开来的重要法宝。

在郑主任的号召下，辽阳市特殊教育教师凝心聚力，向着《特教发展提升行动计划》奋斗目标前进的征程中，“传帮带”的宝贵经验仍会大放异彩，发挥重要作用。辽阳特教新老教师保持初心，聚是一团火🔥，散是满天星，更好的为辽阳特殊儿童服务。