<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实“双减”政策，6月17日我们学校二年级的期末测评依然采用情境测评活动方式。本次活动以“圆梦太空”为主题，借助平板电脑来完成测评，测评涵盖了语文数学音体美各学科知识。其目的在于更好的检验学生对于所学知识的掌握情况，更进一步增强学生今后学习的积极性，培养学生的表达、动手、分析等各方面的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郭福平校长，樊丽艳、范东峰、畅俊波三位副校长，教导主任孙薛莉以及各年级主任、把关教师一起观摩了此次活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这次圆梦太空主题活动共分为十站，在二年级全体教师的带领下，同学们进入航空训练营，为实现太空之旅做好准备！</p> <p class="ql-block"> 首先各班运用三三云平台-课中TeacherClass中随机选号的功能，随机抽取学生参与情景测评！</p> 圆梦太空第一站： 入营门票 <p class="ql-block"> 通过口算获取入营门票。</p><p class="ql-block"> 学生获得参与机会后，在桌面摆放的三台平板中任意选择一台平板，在出题界面选择喜欢的“红包”图片，点击【開】图片就可以看到相应的口算题目。</p><p class="ql-block"> 口算题，考察了学生的计算能力，孩子们在计算时，说出口算过程，这样既考察学生口算能力的同时又考察了学生的逻辑思维能 力。</p> 圆梦太空第二站： 基础理论训练 <p class="ql-block"> 测评学生能否准确地认读语文教材中要求认的字。在出题界面选择喜欢的“刮刮”图片，按照刮取的文字大声准确地读出生字。本环节是对学生语文学科认字掌握情况的测查。</p> 圆梦太空第三站： 体质训练 <p class="ql-block"> 在出题界面点击自己喜欢的卡牌,获取相应题目，读题后口述回答。能运用有余数的除法解决简单的实际问题，在具体的情境中，正确解决三位数加法的问题。</p> 圆梦太空第四站： 适应性训练 <p class="ql-block"> 学生在抽题页面抽取自己幸运数字的签子，签子上显示对应题目后，学生根据抽奖内容回答问题。本环节测查的是《道德与法治》中，学生对环境保护的相关知识点。</p> 圆梦太空第五站： 专业技术训练 <p class="ql-block"> 在出题界面点击自己喜欢的卡牌,获取相应书空题目或图片，大声准确地书空生字。本环节是对学生语文学科要求会写生字掌握情况的测查。</p> 圆梦太空第六站： 心理训练 <p class="ql-block"> 测评学生是否能正确、流利、有感情地背诵课文、古诗和日积月累。在出题界面点击自己喜欢的金蛋,点击相应的金蛋即可得到对应抽取的题目，学生根据提示完成对应内容。本环节是对学生语文学科背诵积累情况的测查。</p> 圆梦太空第七站： 耐力训练 <p class="ql-block"> 在出题界面学生点“开始、暂停”键，转盘停止转动后，根据题目显示，做出相应回答。此环节考察的是学生对角的认识，能区分判断，体会角与生活的联系。</p> 圆梦太空第八站： 肺活量训练 <p class="ql-block"> 在出题界面点击自己喜欢的卡牌,获取相应歌曲题目，读题后哼唱歌曲任意一段。本环节是对学生音乐学科要对本学期学唱歌曲进行抽查，其中对学生的应变能力和表达能力做重点考核。</p> 圆梦太空第九站： 军姿训练 <p class="ql-block"> 在桌面摆放的两台平板中任意选择一台平板，在出题界面学生可以点“开始、暂停”转盘停止转动后，根据题目显示，做出相应站姿。本环节是对学生体育学科，要对本学生头脑反应和身体反应做对应的考核，锻炼头脑和身体的配合能力。</p> 圆梦太空第十站： 最强大脑训练 <p class="ql-block"> 在出题界面点击自己喜欢的金蛋,点击相应的金蛋即可得到对应抽取的图形题目，学生根据提示在空白平板中的小画家软件，完成对应图形绘画内容。</p> <p class="ql-block"> 同学们用自己每一站获得的积分卡到积分登记处进行登记。</p> <p class="ql-block"> 此次情境测评活动借助平板电脑在轻松活泼的气氛中结束了，如实地展示了二年级各学科素质教育的成果，让孩子们切实感受到学习的快乐，全面发展的幸福！</p><p class="ql-block"> 志存高远，脚踏实地，一步一个脚印开启新征程，同学们通过自己的努力，克服种种困难，每个孩子都表现得非常出色，为自己二年级的学习任务画上了一个圆满的句号。相信在家校共育的努力下，“双减”政策必定惠及每一位少年儿童！</p>