“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”——利通区青年教师金凤三小跟岗研修侧记（五）

【和雅十三小·德育】

　　榆塞孤烟媚，相约金凤三小；银川绿草明，共探“说学课堂”。2022年6月13日至6月17日，在吴忠市利通区师资培训中心及继续教育网的协调组织下，利通区的22名青年教师作为第二批跟岗研修学员，走进银川市金凤区第三小学进行观摩学习。

　　时间如白驹过隙，转瞬即逝。回顾这短暂的五天跟岗培训经历，所思所想都化为一句“感谢”：感谢吴忠市利通区教育局和继教网给我们提供的这次学习机会；感谢金凤三小给我们提供的学习平台，让我们在忙碌的教学工作之余，能静下心来做一名学生，学习“说学”这样前沿的教育理念和教学文化；感谢所有导师对我们青年教师业务上的指导、生活中的关怀。

言为心声 行为心表

　　人生在勤，不索何获。通过此次跟岗学习，青年教师们一定都有着或多或少的感触和心得，我们一起来听听。

　　学员焦睿：在这次的培训中，我享受了金凤三小的教育资源，与许多名师、专家接触交流，学习了先进的“说学教育”理念，深入课堂，听到了一节又一节有韵味的语文课。我感受到他们将“说学教育”的办学理念不折不扣地付诸实施，⽽且获得成功，让我⼤开眼界，收益良多。有这样一句话:你读过的书，走过的路，经历的事都藏在你的气质里。我想说，相信通过此次的跟岗学习，金凤三小的说学教育理念、自善文化也将浸润到我们的课堂里。

　　学员海丽：通过这几天的跟岗学习，金凤三小的说学教育给学生带来的影响让我们深受触动。教学不是简单地把知识传递给学生，而是学生自己建构知识的过程。在教学中，教师只是一个组织者和引导者，课堂一定要给学生，学习一定要在学生身上真正发生，学生之间一定合作起来。而我们的责任就是把学生的脑洞打开，把学生说话的能力提升上来。

　　学员海如月：金凤三小的“说学教育”理念和自善文化深深地触动和影响了我。校园里随处可见的标准队礼问好声、课堂上自信洪亮的回答问题声、老师的谆谆教诲声，声声入耳。做自信老师，育自信学生，让学生爱上语文，爱上表达，将是我以后努力的方向和动力。

　　学员董文婷：金凤三小的教育将课堂的主动权交给学生，真正实现了以学生为主体的学习。此外，我感受最深刻的地方是，金凤三小真的将“说学教育”中“合作学习共同体”的作用发挥到了极致，在所有课堂上我们都能看到学生自信大方的表现，能感受到金凤三小的孩子们强大的口语表达能力，特别是“对学”和“群学”的设计，真正实现了学生们“人人有事做，人人有话讲”。我想，在此次培训结束之后，我也要认真思考一下该如何借鉴学习这样的教育模式。

　　“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”在这次培训中，学员们都受益匪浅，感悟良多。

学有所获 行有所成

　　生活需要仪式感，青年教师们也迎来了此次培训的结业典礼。

　　在跟岗培训的过程中，导师们知无不言、言无不尽、倾囊相授；在培训的尾声，施佳丽、丁晓丽、郭曰艳三位老师作为导师代表也进行了至真至诚的发言。从她们的发言中，相信青年教师不仅感受到了金凤三小的老师们对于教育事业的热爱、对孩子的关爱，更学习到“说学”这样前沿的教育理念，领悟到教育的初心。

　　导师与学员之间是一场美好的双向奔赴，让彼此都发现了更好的自己。导师代表发言结束后，刘秀娟、何家燕、何晓敏、李婷婷、安娜、海如月也作为学员代表进行了发言。在这炎炎夏日里，学员们每天听课、评课、参加教研、聆听讲座……似乎也并不是一件轻松的事，但是梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出；耐得住寂寞，方能受得住繁华，作为奔赴在教学一线的老师，作为成长中的青年教师，我们应该抓住每一次培训机会，不断为自己充电，让自己不断进步。

　　在结业典礼的最后，金凤区第三小学丁瑞芳校长作总结发言。丁校长对本批利通区跟岗学员给予了高度评价，希望青年教师继续将这种“谦虚好学、勤奋踏实”的学习态度保持下去，同时也对大家提出了殷切的期望：希望青年教师带着想要研究的一颗心、带着自己的方向去慎思明辨，最后带着自己的坚持和信仰，遇到一个更美好的自己。

以梦为马 不负韶华

　　此次培训活动是短暂的，但对利通区的青年教师来说得到的收获却是无价的：大家无论是在思想上，还是专业上都有了很大的提升。 同时，金凤三小的“说学教育”也深深地触动了每一位青年教师，在之后的教学工作中，我们也会创新融入这样的前沿教育思想，让自己的教学工作更扎实，让孩子的发展充满更多的可能性。

　　“学无止境，勤则可达；志存高远，恒亦能成”。教师成长的过程是一个有目标、有计划、分阶段的过程，也是一个不断学习、不断探索的过程，相信青年教师们会将本次培训中的所获所得内化于心，更快成长起来！

撰稿：董文婷 焦睿 海如月 海丽 安娜

摄影：全体学员

审核：周丽华