教研寻梦，开启奇妙环游之旅——2022年钟山县教育系统行动学习小学语文组研讨活动（第一期）

赖赖

“因有效而精彩，因落实而优秀！”6月16日上午，行动学习“寻梦环游记”小学语文组成员在钟山县第九小学齐聚一堂，开启了第一期学习研讨活动。 启动仪式 　　出席此次活动的领导、老师有：钟山县教科局教师培训中心主任何洁斌、钟山县教科局教研室语文教研员廖淳晓、钟山县教育系统2022年行动学习项目负责人盘书源、钟山县教育系统行动学习研修基地钟山镇第九小学校长韦志芳、钟山县教育系统行动学习小学语文组全体成员以及钟山县第九小学的语文教师。 成员上课 　　“不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。”行动是理想最高贵的表达，根据我们小组研讨的方向：在双减政策下，如何运用信息技术结合课堂活动完成课文后练习。蒙慧源老师给我们上了统编版语文二年级下册第七单元的《蜘蛛开店》。蒙老师结合二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿的特点，在课堂上设计了很多有趣的环节例如带着动作读课文的方式，学生能更好地理解文章，读懂文章，感受蜘蛛的心情变化，通过给河马戴口罩，拖动口罩来感受河马嘴巴大的特点，进一步理解口罩织起来并不简单。课程呈现体现出老师的用心。 　　罗文香老师给我们上了统编版语文一年级下册第七单元的《一分钟》。根据一年级的学生，由于年龄较小，时间观念不强的特点。而本文正是一篇优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间，所以罗老师精心设计了本课。 前期线上研讨 　“行动即学习，学习即收获。”我们寻梦团队在指导老师的带领下，组员的积极配合中，线上的研讨有条不紊的开展，我们小组安排了两次线上研讨，第一次初步研讨的内容为教学设计部分和课标解读等；第二次内容为上课老师实操，录课发到线上一起磨课。在此过程中，深深体会到了团队的力量，俗话说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”相信我们“寻梦环游记”团队每一个组员都会有更大的进步，更多收获。 活动中认真做笔记 　　虽然我们团队在线上已经对两位老师的课研讨过多次，但是活动这天组员们仍然在认真的做笔记、反思。正如有句话说的一样：学习，是一种生活态度和价值追求，一种信念。无论何时都会有不同的收获。 复盘阶段 　　廖淳晓教研员针对两位老师的课，提出的建议中提到：要深入研读课标，不能拔高对学生的要求；要合理的、完整的做好一整个课的教学设计；要夯实自己专业基本功等等。真是听君一席话，胜读十年书。 　　复盘环节根据表格的内容进行研讨，在研讨过程中小组成员各抒己见，从不同的角度去提出自己的见解：有针对信息技术方面提出要合理运用信息技术来辅助课堂，熟练运用八桂教学通资源的；有针对语言建构与运用方面，肯定上课老师善于结合生活实际来让学生理解词语的;有针对语言审美方面提出对于每一个环节的过渡语要自然合理的……项目负责人盘书源老师在听了我们组员复盘阶段的汇报后，他总结中提到我们在课堂上要提高学生的审美创造能力，在课堂中应该更多的进行德育的渗透等新颖独到的见解。引发了我们更深层次的思考。 复盘阶段，每一个组员都各抒己见复盘的表格展示为上课成员、指导老师颁奖 　　“三人行，必有我师焉。”感谢这次上课的老师。 　　孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"这次的活动仅仅是一个逗号，是我们“寻梦环游记”追寻光的一个开端。未来的路很长，我们团队会追随光，一路学习，一路在反思中收获。相信点点星光汇聚便是璀璨星河。 图片来源：全体组员文字编辑：赖巧玲、黄香园