<p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为进一步提高教学效率，努力打造高效课堂，促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，宁武县西关小学开展了“同课同构”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> “书痴者文必工，艺痴者技必良”，为使教师能更好地把握教学目标，真正领会教材编排意图和特点，正确把握教学方向，努力提高教学质量。5月13日，四年级语文教研组的八位老师对第四单元分别做了解读。承担本次“同课同构”活动的贾玉萍老师和邢淑贤老师阐述了对他们《记金华的双龙洞》这一课的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 贾玉萍老师自然大方的教态总会给听者带来很舒适的感觉。在本节课贾老师运用批注式的方法让孩子们概括双龙洞每一处景点的特点，然后聚焦孔隙的特点学写法，最后进行迁移运用。整节课思路清晰，重难点突出，真正让孩子们从会读到会写。</p> <p class="ql-block"> 老师们集思广益，肯定了贾老师本节课的优点，并从朗读指导和课件制作方面提出了宝贵的意见，为二次授课的教师提供了更为清晰、合理的思路。</p> <p class="ql-block"> 邢淑贤老师根据贾老师的教学设计并结合老师们提出的意见进行了修改，整节课更加的流畅自然，孩子们发言积极，达到了更好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 梅贻琦先生曾言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。＂在教学中，我们需怀着景仰的情怀，用工匠专注的精神，在漫漫而修远的教育道路上下而求索，将教研中的思考带进课堂的教学，让学生学有所得，心有所感。</p><p class="ql-block"><br></p>