学好书法弘扬国粹

朱育清

书法艺术是中国四大国粹之一，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。“书以人传”，书法作品的风格，是书写者个人情性、品格的自然流露。宋代黄庭坚说：“学书须胸中有道义，又广之以圣哲之学，书乃可贵。”书法名家柳公权说：“心正则笔正”，通过学习书法，不断研习名人字帖，心仪其风范，必然对个人的人格塑造和艺术素养，起到潜移默化的教育作用。 老师作品 　　江树中心小学，2022春季学期的课后服务活动，全面稳步推进，书法兴趣班由朱育清老师和江传合老师主讲，分为软笔书法和硬笔书法两个训练项目，通过几个月的练习，已初见成效。 　　书法学习有利于学生的多种能力的培养，首先通过对书法字帖的临习首要锻炼的就是学生细微的观察力。古人说：“察之者尚精，拟之者贵似。”学生通过观察每个字的点画结构、用笔方法和特征，从而心摹手追，训练既久，学生观察事物的能力就会得到帮助和提高。 　　其次是对想象能力的培养。古人云：“夫书肇于自然。”书法中关于笔画形态的描述，很多是来自于我们的生活和自然现象，像我们描述线条的质量高时，常以“屋漏痕（下雨时农家房檐滴的雨线）”作喻。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，也是关于书法艺术与想象力培养的例证。 　　再次对学生辩证思维能力的培养。在临摹古代书法中，有很多辩证统一的思想贯穿其中，如字形的向背、行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的疾涩、起笔时的顺锋与逆锋、笔画形态的方圆等等，都构成了书法学习中矛盾又统一的现象。从某种意义上来说，书法艺术乃至艺术创作的规律，就是运用辩证法，在矛盾中求得统一的过程。 六一儿童节书法兴趣班现场书写表演 　　另外，学习书法，对一个人的专注力，耐力的培养也有着其他学科所不可替代的作用。正所谓“梅花香自苦寒来”，今天，我们的孩子热衷于看韩剧、看美国大片，听流行歌曲。我想，我们如果能够引导孩子在中国传统艺术投入足够的学习和关注，我想沉迷网络、迷恋手机等种种发生在学生身上不良现象也许会得到一定程度的遏制。 　　中国的书法艺术博大精深，深研书法，对于我们其他学科的学习，也有不可替代的作用。但愿江小的孩子们像汉字一样堂堂正正健康成长，人人成为栋梁之材。