<p class="ql-block"> 为落实“五育”并举，推动“双减”政策落地见效，并进一步加强我县义务教育阶段学校音体美等科目教学改革与常规管理，规范音体美等科目教师的教学行为。我校在教导处的组织下于6月15日进行了音体美测评。以此促进学生形成良好的艺术、体育及综合素养，助力乡村教育振兴。</p> 余“音”袅袅，唱响快乐童年 <p class="ql-block"> 音乐是听觉的艺术，给人想象的空间，引起心灵的振动，产生艺术的共鸣。本次的音乐检测内容是课堂质量检测。课堂检测采取抽取班级，从所学教材中随机抽取2-3首歌曲，按照等级抽取学生进行测评。要求学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有感情的进行歌唱。</p> <p class="ql-block"> 孩子们沉醉在自己的歌声中，唱出了不同歌曲的韵味和风格，声音嘹亮、节奏清晰、旋律优美。</p> “体”现精彩，练出健康体魄 <p class="ql-block"> 体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。瞧，田径场上，是孩子们奋力向前奔跑的身影。100，101，102……一次次的努力向上跃起，只是想要多跳几下。测试中，孩子们动作规范，每个孩子都能很好地完成各项目指标，达到了不同年龄阶段的不同体能要求。</p> “美”丽绽放，绘出多彩世界 <p class="ql-block"> 美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育。此次美术测评包含对学生日常美术作品的抽查和学生现场作画。学生用心作画，勾勒出优美的线条，用画笔为我们展现了多彩的内心世界。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策把学生从繁重的课业中解放出来，音体美课程不仅让学生的身心得到调节，还能提升学生的审美和人文素养。此次音体美测评<span style="font-size: 18px;">进一步了解了学校音体美教师的课堂教学、教学效果及学生音、体、美素质发展的情况。我校在注重学生全面发展的同时，又关注个体差异，</span>让孩子们切实感受学习的快乐，体会全面发展的幸福！</p> <p class="ql-block">统筹主编：薛开明</p><p class="ql-block">责任编辑：陈树珍</p><p class="ql-block">图片来源：戴家埔中心小学</p><p class="ql-block">文本来源：戴家埔中心小学</p>