学无止境，特教人永远在路上——织金县特殊教育学校教研活动之二级培训分享活动

四娘娘

为实现知识共享，发挥我校种子教师带头引领作用，促进我校教师共同成长的步伐，织金县特殊教育学校于2022年6月15日开展了外出学习教师二级培训。 承担本次培训任务的是赴广州市增城区致明学校跟岗学习的文忠艳老师和赴重庆市向阳儿童发展中心学习的张珊老师。 　　文忠艳老师分别从致明学校的校园文化、班级文化、主题活动、资料整理四个方面进行分享。 致明学校文化以红、黄、蓝、绿四色为主色调，校园文化围绕这四种颜色设计，搭配美观、设计精细、范围广泛，给人以美的享受。 班级文化由六大板块组成:我的一天、花花榜、日历表、签到表、点名册、班规。文老师用图片展现了每个板块，打开了老师们对班级文化思绪的大门，为下一步班级文化打造提供了素材。 主题活动更是多姿多彩，由超市、运动会、主题社团、常规听课、生活技能比赛五大板块组成。 最后，文老师着重推荐致明学校的资料整理。每块资料装订成册，规范、精细、美观，非常值得借鉴。 　　张珊老师分享的是《以知觉—动作为核心的学习适应课程之基础理论与策略》。她从知—动的概念和知觉—动作能力评量两个方面给大家作分享。 张珊老师首先给大家讲解了三个关键词:知觉、知觉—动作、学习适应的定义和意义。然后具体分析了动作产生的生理基础、动作的发展顺序、凯伯的学习发展阶段与知觉—动作发展理论等。最后，张珊老师分享了《知觉—动作能力评量》(特教版)，并介绍了评量项目、内容、过程及方法。 　　此次二级培训活动圆满结束，两位老师给大家带来了一场特殊教育专业知识大餐。既提升了我校教师的专业素养，同时也看到了一个专业、精细化的特殊教育学校管理模式。这将对我校下一步校园文化建设、教师专业发展、学校管理有很大的促进作用。 编辑：张鲜初审：张珊终审：朱梅