课题推广展成果分享交流促提升——阳江四中市级“古诗词多元化教学模式＂课题成果推广活动

婵

阳光五月，一个充满劳动者干劲、一个洋溢朝气的月份。阳江市第四中学市级课题《初中古诗词多元化教学模式的研究》课题组开展系列课题研究成果推广活动。 5月17日、19日在区教研员洪荣老师带领下，课题组成员一行七人分别到阳江市关山月学校及阳东区北惯中学开展课题推广交流、研讨活动，本次活动内容包括：课题研究成果推广课、集中评课、课题研究经验交流。本次推广课由课题组主持人李孔汝老师进行借班授课推广课题成果。 　　5月17日，我校课题组到阳江市关山月学校开展课题成果推广交流活动。 5月19日，我校古诗词课题组到阳东区北惯中学开展课题成果推广交流活动。 　　本次交流授课内容为七年级下册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。李孔汝老师针对本课题“古诗词的多元化教学模式”进行教学设计和课堂教学，即多元化导入、创设情境，多种类型的诵读及吟唱、多角度赏析诗句、多种形式体悟意境（图片、词语、诗意、表演等方面），拓展延伸，落实多元化的分层作业布置。 图为李孔汝老师在阳江市关山月学校授课 图为李孔汝老师在阳东区北惯中学授课 多形式诵读 个人读 图为阳江市关山月学校课堂上学生个人诵读古诗 图为阳江东区北惯中学课堂上学生个人诵读古诗——————小组读 学习小组pk朗读古诗 阳东区北惯中学七8班全班诵读 古诗新唱 阳东区北惯中学七8班学生吟唱古诗 小组合作研讨，配画赏析 李孔汝老师引导学生在小组合作学习中进行多角度赏析，利用图片更好感受古诗意境。 图为阳江市关山月学校七1班学生课堂小组合作学习研讨，配画赏析环节。 图为阳东区北惯中学七8班学生课堂小组合作学习研讨 以画读诗，体会情感 　　以画读诗的教学方式提高了同学们课堂学习古诗词的兴趣。课后，同学们表示这样的学习方法非常新鲜，生动有趣，使学习的内容印象非常深刻。 学校教研交流研讨 　　推广示范课后，两校都进行认真评课交流。参加此次活动的听课老师及时与授课老师进行交流反馈，阳江市关山月学校和阳东区北惯中学老师都认为我学校课题研究的“多元化”古诗词课堂，新颖、有实效，大大提高学生学习古诗词兴趣，课堂气氛相比传统古诗词教学模式确定活跃、生动，极大调动学生的积极性。同行们既肯定了授课老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题。 特别是关山月学校的谭达盼科组长在古诗吟唱上颇有研究，向我们提出宝贵意见，在吟唱曲调上指导我们可从“四季调＂和＂别亦难调＂进行吟唱，可操作性和实用性强，学生易学易掌握。谭科长现场分享他的吟唱作品，让课题组成员收获颇丰。同时谭科长也提出其他的一些建议，我们虚心接纳，在今后不断改善和完善古诗词多元化的教学模式，努力实现共同进步。 然后，两校语文教师分别结合各自学校的古诗词教学情况分享经验。大家在交流中碰撞出智慧的思想火花，为今后古诗词教学提供参考和借鉴，也进一步让我校课题课例的实践提供新的指导方向。 　　本次推广活动的最后环节为经验交流分享。两次课题成果推广活动中，课题主持人李孔汝老师代表课题组做课题研究成果汇报。从课题选择、课题研究内容、研究目的、研究方法和步骤等方面介绍了课题研究情况，着重介绍了本课题的主要研究成果。交流活动中获得两校对我校课题的意见及建议，有利于进一步完善课题研究。 　　本次校际课题成果推广交流活动，让我校的古诗词“多元化”教学模式得以推广，课题研究成果得到了延伸和辐射。课题组全体成员将继续以课题研究为契机，优化古诗词教学，在扎实的教研活动凝聚智慧，提升教师素养。 文:黄玉婵图:课题组成员