中小学高级教师熊凤宁～巴师人（5）

寿乡人明明

熊凤宁简介

　　熊凤宁，女，中共党员，宜州人，广西巴马民族师范学校（河池地区教育学院）93级幼师1班学生。1996年参加工作，2005年至2007年参加宁波大学音乐学专业本科班函授学习，获得大学本科文凭，2016年获得中小学高级教师职称。曾获宜州市优秀共产党员、优秀教师、巾帼建功标兵等称号和省级教学论文比赛一等奖。

巴师校友风采 中小学高级教师熊凤宁

　　熊凤宁1996年从巴马民族师范学校（河池地区教育学院）幼师班毕业后，1996年7月至2004年7月，在河池市宜州市德胜镇地罗小学任教，先后任教师、少先队大队辅导员、教导主任等职。2004年8月至2019年8月，在德胜镇中心小学任教，曾任教师、教务处主任、中心小学副校长（主持中心小学本部全面工作）等职务。2019年9月至今，在河池市宜州区教育局工作。如今26年工龄，其中，在德胜镇中心小学工作的时间长达15年。为此，我们还是来了解她在该校工作期间的一些情况吧：

地罗小学的家访路

她常常周末去家访

　　熊凤宁无论是在地罗小学还是德胜镇中心小学任教，工作中都是谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，经常“白加黑”“五加二”忘我的工作，从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村小学教育的精神，根植农村学校，教育教学成绩显著，是学校和社会公认的“优秀教师”。为此，她从教师干到教务处主任，最后被提拔为德胜镇中心小学主持全面工作的副校长。

图为在认真工作的熊凤宁

　　走马上任副校长后，她非常注重各方面的学习，坚持钻研、思考、研究，不断地提高自己，力争把自己培养成学习型的教师和管理者，把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业。面对不断发展的教育形势，她既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，及时转变教育观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。借鉴外校的成功经验，熔合实际，拓宽自己的视野，提高自身的专业素养和学校的办学水平，为更好地管理学校、培训指导教师打下了坚实的基础。根据基础教育改革发展的方向，积极进行课堂教学改革，研究新教法，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。2016年她成功获得中小学高级教师职称。

德胜镇中心小学校园

　　她不论是作为一名中小学高级教师，还是作为一名学校领导，一直坚持学习，勤于总结教育管理工作得失，有效开展学校教育管理工作，提高教育管理能力与水平。

她经常组织德胜镇中心小学教职工打球，锻炼身体，融洽关系。

　　抓好常规，提高效能。管理出效益，管理出成绩。她心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使该校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、作业批改、调研测试等各环节的管理，为教师创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。多年来，学校开学常规工作得到上级领导的表扬，教学常规管理均排在全镇的前列。

使大家在一起开心工作，开心生活。

　　团结和依靠全体教师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”此言至理。管学校，最重要的是管好人——教师和学生，解决了教师的管理问题，学生的管理就不成问题。对于教师，熊凤宁的做法不是管，而是团结与依靠，让领导与教师建立相互信任与尊重，特别要培养教师们学校主人翁的优越感和荣誉感。制度是死的，人是活的，有时候人性化的管理比呆板的制度化管理更能激发教师的工作热情。

团结就是力量

团结奋进的德胜镇中心小学教职工团队

　　精心打造校园文化。农村学校的校园文化建设，基础比较薄弱，究其原因，主要是表现在：一是规划苍白，校际间发展不均衡；二是缺乏思想，校园文化积淀不够。针对这一情况，她有效地结合义务教育均衡发展这一机遇，察纳雅言，集中教师智慧，首先从环境文化和精神文化两个方面对校园文化建设进行了慎密构思，合理规划；其次是确立了切合该校实际的创建目标并组织实施：一是做好校园环境硬化、绿化、美化，优化校园生态环境，使该校成为全镇小学校园文化建设的标杆，带动了全镇各村小校园文化建设，并结合国学传统文化和“乡村少年宫”项目打造特色校园文化。

德胜镇中心小学的文化艺术节

少年宫里的“手工室”

少年宫里的“美术室”

少年宫里的“鼓号室”

少年宫里的“书法室”

少年宫学员的摄影作品之一

少年宫学员的绘画作品之一

少年宫学员的书法作品之一

　　在她的带领下，学校紧紧依靠德胜镇中心小学拥有“乡村学校少年宫”这一优势，努力挖掘本地乡土文化与“少年宫”活动相结合，广泛开展学生喜爱、易于接受、丰富多彩且具有本校特色的系列文体活动。她在任期间，学校开展了鱼鼓彩调、小提琴、跳绳、滚铁环、科技素质、少年武术、书法等28个项目，学生们纷纷踊跃参与，快乐享受着丰富多彩的活动。这些特色文化活动的开展让学生们享受到了快乐，也回报了累累硕果。学校分别荣获：河池市校园中华经典诵读大赛集体三等奖，广西第三届全区乡村少年宫素质技能竞赛一等奖；河池市乡村学校少年宫科技文化活动获优秀组织奖，河池市 “乡村学校少年宫伴我成长”征文、手工大赛优秀组织奖，宜州市最美集体等奖；河池市 “壮族三月三.河池民族风”才艺展演三等奖，宜州区第五届文化艺术节合唱一等奖。二是抓好校园文化建设长效机制，促进学校内涵发展，提升办学品位。在教师们的共同努力下，她重点优化校园生态环境，打造了楼道文化（以学生书画作品、山歌展示和励志警句为主）、教室文化（体现人文关怀的心语栏、班主任寄语、班级明星榜等）、长廊文化（结合国学经典布置"经典浸润人生，雅言传承文明"，以展示学生才艺，展现本地风情为主）和园艺文化。同时，她特别注重精神文化的建设。在她的带领下，学校努力践行“让每一个孩子健康成长”的办学理念，逐步培育“万物育德，以德取胜”的学校精神。这既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的迫切需要，更是学校办出水平、办出特色、办出活力的动力与源泉。

少年宫女足风采

少年宫女足参加比赛获奖合影

少年宫女足进球的精彩镜头之一

　　在任中心校主持全面工作的副校长期间，她严格履行职责，凡是从大局着想，行事以大利益为重，并以此来影响老师们。在她的影响下，老师们在工作中心与领导班子想到一起，在义务教育均衡发展迎检阶段，众志成城，很好的完成各项工作任务，顺利通过市级和自治区级评估验收。

熊凤宁（右2）在迎接上级的专项工作检查。

　　在教研工作方面，她大胆探索，勇于创新，善于总结，多次主持和参与校本培训、校本教研，注重对年轻教师的指导、培养，扎实有效地开展课题研，注重抓好“一师一优课，一课一名师”的培训指导工作，切实加强教师晒课指导工作，并组织开展“双师教学”研究工作。充分利用网上资源，优化课堂教学。

组织教师开展教学交流活动

德胜镇中心小学多媒体教室一角

近年来，她带领教师们积极参与《信息技术与农村小学各学科教学有效整合的研究》、《新课程背景下农村小学生有效学习方式的研究》、《传承刘三姐文化》的课题研究。结合课题，指导教师深入课堂进行相关的研究工作。作为课题主要参与人，她在研究中起到了创新方面的模范作用。经过努力，《信息技术与农村小学各学科教学有效整合的研究》、《新课程背景下农村小学生有效学习方式的研究》、《传承刘三姐文化》均获得圆满结题。

刘三姐文化进校园

　　在加强青年教师培养方面，她制定青年教师培训计划，组织新教师培训，使新教师适应环境，规范行为。召开“一帮一”师徒结对活动，并随时检查帮扶落实情况，跟踪听课，对存在的问题及时提出改进意见，力争使成长起来的青年教师在教学中起到典型示范作用。组织老师们学习国家课程新标准，学习国内外教学新理念，学习如何备课、上课，学习如何进行教学反思，如何评课，如何评价学生等等。组织教师参加各种师资培训，选派教师外出观摩学习，积极鼓励教师参加继续教育学习，鼓励教师积极进取。

熊凤宁（左1）在迎接上级领导的工作检查。

　　经过学习和培训，老师们各方面都获得了突出成绩，并有不少教师获奖。近年来，学校有近200篇的教学论文获得国家级或省级比赛一二三等奖，有近20篇课例在各级比赛中获奖，有近50人次获河池市毕业班教学质量超标奖，学校先后获得了由中国教育教学研究会颁发的“课堂教学先进单位”、自治区教育厅授予的“学校常规管理年活动先进单位” 、第十八届全国青少年“历史的选择”读书教育活动优秀组织奖、河池市首批“文明校园”、河池市小学毕业班教学质量评估测试达标奖、宜州市教学质量优秀学校、宜州区教学质量二等奖、德胜镇教学常规评比一等奖、德胜镇教研评估一等奖、德胜镇素质教育评估一等奖等殊荣。

德胜镇中心小学荣获河池市首批文明校园荣誉称号。文明校园是综合性荣誉，是对一所学校的综合性、最好的评价。

　　在指导教学方面，她时刻将课堂教学管理作为管理的核心，深入教学一线，随时进教室听推门课，了解掌握教学动态，随时关注各年级、各班级教学质量，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，广泛开展课堂教学观摩研讨活动，对教学模式进行研讨并提出改进的实施意见;组织以教务处、教研处、教研组长为主的教学研讨小组，组织听课、评课，从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。做好备课、上课、评课的指导工作。每期要求各教研组坚持集体备课与个人备课相结合。集体备课按中心校的要求从大方向去把握，并注重教改理念。个人备课要求切合实际，并做到备教材、备学生、备设计、备教具。每期教研处把备课任务落实到各备课组，实践备课组。“千斤重担人人挑，个个肩上有指标”，通过集体备课，聚大家的智慧，集大家的长处之精华，我校备课工作达到“集思广益，取长补短”之效果。配合教学研讨活动，相继开展新教师汇报课、同年级观摩课、以老带新教学研讨活动、同课异构、教师课堂教学展示等教学活动，均取得了良好效果。两年来，我校教师参加镇级、县级教师基本功比赛都脱颖而出。

熊凤宁（左1）邀请法制专家到学校开展《法制教育专题讲座》

　　经过努力，学校各方面均取得了傲人的成绩：全校的教学质量稳中有升，校本教研、校本培训有序开展并推陈出新，教育科研成果显著；学校教学管理更具规范，常规工作成绩斐然；年轻教师成长较快，达到培养的预期目标，整个教师队伍精神焕发，人心凝聚稳定。她个人也多次获得各级党委政府及主管部门奖励：2016年被评为“宜州市优秀教师”、宜州市巾帼建功标兵， 2017“区培计划”河池市统筹项目——河池市中小学校长论坛优秀学员；

校园文化展示之一

2016河池市校园山歌“传唱核心价值观，做有道德的人”主题活动展演赛优秀指导奖、第四届河池市乡村学校少年宫素质教育技能竞赛优秀指导教师二等奖、宜州市校园中华经典诵读大赛教师组一等奖、2017宜州区第五届中小学生艺术节小学组摄影类作品指导教师一等奖、合唱类节目指导教师一等奖。

校园艺术文化蓬勃发展

让农村的孩子们在艺术的熏陶下快乐成长

　　在她的带领下，经过全体教职工的共同努力，学校教育教学工作硕果累累：荣获河池市首批“文明校园”称号、河池市未成年人传承民族文化示范基地、被授予全国特色足球学校、宜州未成年心理健康教育实验学校，获得了由中国教育教学研究会颁发的“课堂教学先进单位”、自治区教育厅授予的“学校常规管理年活动先进单位” 、自治区“洒扫应对”做一个有道德的人主题活动先进单位、宜州市“教学质量优秀学校”等殊荣，被评为河池市优秀少先队大队、并获得第四届河池市乡村学校少年宫科技活动月、乡村少年宫风采展板评比获一等奖、第四届河池市乡村学校少年宫素质技能竞赛获二等奖、河池市“千里杯”校园足球联赛小学女子组第三名、男子组荣获道德风尚奖，宜州民间民俗文化展演优秀组织奖、宜州民间民俗文化展演优秀创作奖、宜州教育系统西北区教育工气排球比赛男子组第一名、女子组第四名、德胜镇大课间评比一等奖、宜州市第三届中小学生体育运动会喜获佳绩、获宜州市中小学教学质量二等奖、连年获得综合绩效考评一等奖，小学毕业班教学调研测试教学成绩合格率达标奖、宜州市2017年中小学生环保征文荣获优秀组织奖 ，宜州区2016-2017年度“最美集体”奖，宜州区第五届文化艺术节文艺展演中合唱一等奖、综合类节目二等奖，宜州区教育系统西北赛区第二届教职工气排球比赛男子组荣获第一名，女子组荣获第三名、首届“书法印象”杯全国书法、硬笔书法大赛优秀集体奖等荣誉，2018年学校顺利通过广西壮族自治区义务教育均衡发展评估验收。

德胜镇中心小学的新闻上了《河池日报》头条。