芬芳沁人心精神永传承

谢扬华

芬芳沁人心精神永传承 走进安庆高琦小学，跟岗研修学习一周 “娴柔飘逸雍容气，宛若莲花绰约开。”这个季节，洁白的花朵，袅袅身姿，温润的花瓣，高雅的绽放，隐隐带着些香气，虽不浓郁，却也清新自然。是的，正是广玉兰，又名荷花玉兰。它象征着高洁、美丽、芬芳，寓意着生生不息，世代相传。 我就在这样的芬芳中，走进安庆市高琦小学，跟岗研修一周，感受高崎精神的传承。就像周一晨会，国旗下讲话活动中，那个可爱的小女生说的那样：这是一种信仰，永不言弃的信仰；这是一种力量，持之以恒的力量。 几天的学习，虽然天气很热，温度很高，但我的心情是轻松而舒畅的，因为高琦的精神、高琦的领导、老师和学生。 一、领导们的热情热心。拿到跟岗研修手册的那一刻，看到了研修启程安排表，我内心充满欣喜和期待。这么满满的安排，这样丰富多彩的活动内容，正是我们正在探讨的还没有方向的内容。难道不是雪中送炭吗？看来此次，我一定会满载而归的。 领导们的出现，与我们亲切地交谈，那么和蔼。遇到问题，有问必答。逢到要求，有求必应。 学习中，我和郑老师对学校班主任工作很感兴趣，在和自己带教老师的交流中，了解了很多我们不知道的班主任的做法，特别对班主任工作日志感兴趣，准备拿一本回去效仿。第一次找到大队部，人不在。下午的班主任例会，领导亲自送到我们手中，我们激动不已。我们在教育教学工作中遇到的问题，教导处都给了我们详细的解答。在高琦小学跟岗研修，有一种家的感觉。 二、老师们认真敬业。不愧为高琦的老师。走进每个办公室，老师们都在认真备课，批改作业，更有老师利用课间时间，把学生带到办公室进行辅导。走进每个班级，优美而有特色的班级文化吸引了我。不同年级，不同班级，班级文化建设都不相同，可见我们的老师多用心。 精心准备的交流展示课更是让人耳目一新，对于求知若渴的我们，受益匪浅啊。特欣赏吴艳含老师的参会交流课《叩响学习的殿门》，老师文化底蕴深厚，《论语》里关于学习方法和态度的名篇信手拈来。这样的老师，哪个孩子不喜欢，哪个孩子不敬畏？ 你要说这些展示课都进行了精心准备，是集体智慧的结晶。那么，我们老师还去随堂听课了呢？我们语文老师听的是五年级的自读课文《童年的发现》，彭老师教学目标明确，不管是词语还是文章内容的理解，无不体现她深厚的教学功底，让人敬佩！ 更惊喜的是，双减背景下，如何设计作业，减轻学生的作业负担，一直是我们苦恼难解决的问题。每个学科，每个不同的阶段，高琦小学的老师都有了具体的措施和方法，语文学科里，低段的游戏化作业设计、中段的分层化作业设计、高段的实践化作业设计；数学学科中，针对不同的年级段，作业设计也丰富多样，不老套又极大地激发孩子们兴趣，让作业不再造孽。有特色，而且都落实到了实处，值得我们借鉴和效仿。我们真是挖到宝了。 学校每年还有文化节，体育节，科技节，足球节，劳动节等等，形式多样，精彩纷呈，开展起来如火如荼，都需要老师们安排指导。特别是资深班主任金老师，她们班的中队队刊《小脚印》，让我唏嘘不已，深深触动着我的内心。这是多么用心的老师啊！这样的环境，这样的老师，怎能不成长起来？高琦的老师，就像我们的亲人！ 三、学生的天真可爱高琦的学生是快乐的幸福的！一进门，你就会看到一大面墙壁的笑脸，他们都是微笑小天使！看到那样的笑脸墙，你是不是也受到感染，再不好的心情也会愉悦起来，再烦恼的事情都成了小事。张张笑脸，无不彰显孩子们的朝气蓬勃，开朗活泼。 做操整队时，“健康诚实，勤奋创造”的校训口号，整齐划一，铿锵有力。 是的，孩子们这么说的，也是这么做的。课堂上那纷纷举起的小手，精彩绝伦的回答，深情并茂的朗诵，生动投入的情景表演，无不体现高琦孩子们的可爱和睿智。高琦的孩子最可爱！ 言犹未尽，意犹未了，情犹未终。踏着玉兰自然的幽香，跟岗学习也接近了尾声。我心里满满的都是“团结合作，自强进取，求真创造，敬业奉献”。这就是高琦精神。我相信，高琦精神定是浸润人心。我暗下决心，让高琦精神走进我的校园，在农村学校继续传承下去。