共学习同成长别样的线上学习（嘉兴南湖 @湘西保靖）

犟龟

线上名师引领·南湖保靖携手共成长 桂馨线上科学名师西部行活动。 2020年9月北京桂馨慈善基金会携小学科学顶级专家章鼎儿老师以及他的专家团队一行来到保靖。现在还记得那是一个金秋时节，桂花开的满城飘香。我们县的三位老师上了三堂课，专家团队的三位专家也上了同样的三堂课。同课异构，让我们看到了自己的缺陷在哪里，专家们的课堂是怎样一步一步引导学生的，我们在这样的课堂上是可以这样去做的。这样手把手的教我们。 2021年10月，由阮翔老师带队，阮老师已经她的团队深入我们农村学校看到老师们的真实课堂，听课评课，给我们的课堂诊断，给予指导。让科学课在常态课上我们如何去做。 2022年的6月，骄阳似火，我们相聚线上，通过腾讯会议，我们县的小学科学名师工作室成员，以及所有的小学教师们，只要在办公室里打开电脑，就能看到来至浙江省嘉兴市南湖区小学科学的教师团队。南湖和保靖两个地区的小学科学老师相聚线上，热情似火。 　　还是同课异构，两地老师同上《点亮小灯泡》，也点亮我们走向探究的科学之灯。 刚开始，基金会工作人员焦怡然，就提醒大家，马上就要开始啦！老师们其实早已候在电脑前。但是由于操作不熟练，出现了一些小问题，都及时在群里沟通。 活动的开始，保靖县小学科学名师工作室吴厚明老师讲话，并介绍本次在现场的保靖县小学科学教研员张康老师和教师发展中心主任刘坚主任。然后由刘坚主任对本次活动致辞。 接着由毛沟小学段丽媛老师授课《点亮小灯泡》，段老师是保靖县小学科学工作室骨干教师，年轻有冲劲，将本次学习的信息技术2. 0灵活恰当的运用到教学当中。设计的三个科学活动，一个向一个进阶，一步一步引领学生思考和探究怎样点亮小灯泡。人手一张学习单，孩子们的参与率很高。 　　因为是周三，很多老师没办法到现场听段老师上课，我们在线上听课，虽然影像有些模糊，声音有些卡顿，但是老师们都很认真的在听课，有些不太清楚的会在微信群里交流，在现场的老师也会拍清晰的照片传到群里，同事还在群里发表自己的想法。 第二堂课是嘉兴东北师范大学南湖实验学校江丹老师老师带来的同课异构《点亮小灯泡》。江老师从认识实验材料，让学生自己去猜想，然后排除不对，留下认为是对的方案，然后再让学生按照留下来的方案去实验，看是否会点亮小灯泡。将能点亮的小灯泡方案确立下来。一步一步给学生搭建学习脚手架，在实验前构建模型，让学生体验了的从认识材料到猜想再到实验验证的整个科学探究过程。全程学生不仅要动手做，还要动嘴说，还要动脑思考，那些方案是可以点亮小灯泡的，他们的方法是不是一样的？那些方案不能点亮小灯泡，这是为什么？特别是孩子们在验证自己的猜想时，灯泡亮了，孩子们不停的发出惊喜的声音告诉老师“亮了，我们的亮了。”从孩子们兴奋的声音中，我们就能感受到孩子们对科学浓浓的兴趣。 先是两位老师对本堂课设计的一个解说，说说自己的教学设计。 　　紧接着是评课环境，保靖县清水坪学校的张明老师也是保靖县小学科学名师工作室核心成员，对这次的课堂发表了自己的看法。然后是南湖区的两位老师分别对两堂课给了自己的评价。几位老师都充分的肯定了两位老师的努力，已经好的地方。段老师的精心准备和信息技术的使用，江老师的模型构建，课堂开放，更注重学生的思维。课堂都围绕培养孩子的科学素养而设计。 　　然后是专家阮翔老师对两堂课的总评价，并对小学科学课堂不仅是针对知识点传授这个来上课，比知识点更重要的是，我们的课堂应该指向的是学科素养。 　　最后是北京桂馨基金会工作人员焦怡然对本次活动的总结，和希望我们能够线下相聚。最后的最后是大合照。 截了好几次图，但是还有些老师们能打开视像头。，不知道是不是因为害羞，还是没能找到打开摄像的开关。总得来说，我们也很期待大家线下的见面和交流。虽然网上也很方便，即使千里也能见面，但始终赶不上面对面交流。期待来年花开，我们两地科学教师能够线下交流，在阮南湖区小学科学教师们的带领下，我们保靖小学科学能够更上一层楼。 　　最后感谢上海三思公益基金，北京桂馨基金会，南湖区科学教师团队，保靖县教育体育局，保靖县教师发展中心，保靖县小学科学名师工作室的全体成员，以及线上参与的所有老师们，让本次活动圆满成功。我们一起共学习，同成长。