<p class="ql-block">虽相隔千里却无法阻挡我们彼此的心相互靠近，今天是学共体生物领航研究室第一次线上会议。我们注重参与体验与分享，我们约定合作、热情和聆听！</p> <p class="ql-block">活动第一阶段：破冰拍拍操！</p><p class="ql-block">通过线上的破冰拍拍操，打破个人的壁垒，创设温暖润泽的环境！</p> <p class="ql-block">第二阶段:建立关系</p><p class="ql-block">有的老师正在操场上值班，边照看学生边介绍他与共同体的结缘,有的老师因环境不允许，也通过文字向大家展示自己!大家从不同方面介绍自己,在介绍过程当中可以看到不同的岗位，不同的见地，不同的想法,但我们都有一个共同的目标,参与教学改革，践行教学改革！</p> <p class="ql-block">独学无友,则孤陋而难成,久处一方,则习染而不自觉是!为了实现我们的目标，我们相聚在一起！</p> <p class="ql-block">要实现我们的目标，我们需要什么样的团队契约，我们如何集中合力实现目标，如何建立沟通反馈机制呢？老师们积极地参与讨论与分享！李玉秀教研员提出：解决问题和沟通反馈机制是是相关的，养成良好的记录习惯，记录我们在教学当中遇到的问题，尝试通过团队的协作，相互沟通，共同的讨论以及实践去解决！王梓鑫老师表示：想要实现目标和解决问题，首先需要一个良好的态度，为我们即将要进行的活动要有所准备，在进行过程当中需要时刻记录并思考，通过练习和反馈逐渐提升解决问题！最后建立沟通机制模型如下：</p> <p class="ql-block">小组的进步领航研究室的进步，离不开每一个人对自己的要求和规划，理论的学习不可少，这样可以更好的督促自己进步，有志相共，同体有力，坚持不倦怠，有助力集体实现学习共同体追求！</p>