让课题研究之花热情绽放——从化区2022年教育科学规划课题开题报告会（城西专场）

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“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”新时代，新课改，犹如雨露丰润的花园，召唤着新型教师之花竞相开放。2022年6月8日下午和6月10日下午，在城西教育指导中心科研管理干部的组织引领下，从化区2022年教育科学规划课题开题报告会城西专场（两个组）如期在线上举行。 第一组 　　2022年6月8日下午，从化区2022年教育科学规划课题开题报告会城西专场第一组在腾讯会议举行。参加此次会议的人员有城西教育指导中心业务干部林金霞老师、明珠小学罗冬云校长、黄场小学张金桃副校长，课题负责人李银芳、范璟珮、邬惠君、何芷晴、周文丽、曾翠平及其课题组成员。 　　首先由主持人高燕老师宣布活动开始，并介绍与会领导、专家及相关参会人员。 　　然后，由城西指导中心业务干部林金霞老师宣读课题立项通知书。 　　接着，由课题负责人依次作课题汇报：城郊街北星小学李银芳老师主持的名师专项课题《“积极语用”视阈下提升小学生课堂阅读能力的实践研究》、明珠工业园区明珠小学范璟珮老师主持的青年专项课题《思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究》、街口街中心小学邬惠君老师主持的青年专项课题《基于红色文化传承的小学教育教学活动的策略研究》、从化希贤小学何芷晴老师主持的作业设计研究小课题《“双减”背景下小学低年段语文“自助餐”式作业设计与实施研究》、城郊街东风小学周文丽老师主持的小学“爱种子”实验小课题《双减背景下，基于“爱种子”模式的小学语文单元阅读教学策略研究——以统编版四年级教材为例》、街口街城郊小学曾翠平老师主持的小学“爱种子”实验小课题《“互联网+”背景下微课与小学英语“爱种子”教学模式融合的实践研究》，他们重点阐述了为什么研究，研究什么，怎样研究，预期效果等，简明扼要。 　　随后，专家组从课题研究价值、目的、内容、预期成果、撰写规范等方面对每个课题进行评议，并提出了切实可行的修改建议。最后还与课题组进行了深入的交流和互动。 　　最后，城西教育指导中心业务干部林金霞老师就下一步研究提建议，鼓励课题组成员不断学习钻研，优化课题研究方案，开展真研究，按计划完成各项任务，解决教育教学中的问题。 第二组 　　2022年6月10日下午，从化区2022年教育科学规划课题开题报告会城西专场第二组在腾讯会议举行。参加此次会议的人员有城西教育指导中心副主任谭杰雄，业务干部林金霞、马丽仪、张爱群、邓慧婷，荔景园幼儿园园长邓惠霞，希贤小学教导处主任殷爱华，课题负责人黄丽芬、张懿、王嘉仪、莫婉怡、林海圻、吴思庆及其课题组成员。 　　本次会议由街口街团星小学科研管理干部李文凤老师主持。 　　第二个环节，各课题组按顺序开题报告：街口街团星小学黄丽芬主持的重点课题《以“尚正”教育培养小学生良好行为习惯的实践研究》、从化希贤小学张懿主持的青年专项课题《贤文化引领下农村小学生幼小衔接行为习惯培养的行动研究》、街口街幼儿园王嘉仪主持的青年专项课题《大班幼儿绘本表演游戏指导策略的实践研究》、城郊街东风小学莫婉怡主持的作业设计研究小课题《“双减”背景下小学高年级数学课后作业设计与实施的研究》、城郊街麻村小学林海圻主持的作业设计研究小课题《“双减”背景下农村小学中年级数学课后作业的优化设计与实施策略研究》、街口街团星小学吴思庆主持的青年专项课题《小学中高年段音乐课堂中培养学生听唱写创能力的实践研究》，他们分别从选题依据、课题研究的目的与意义、国内外研究现状、课题研究的创新点、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果、研究阶段安排、研究基础、保障条件、参考文献等方面进行阐述，清晰明了。 　　第三个环节是专家点评，专家们认真查阅资料，听取报告后，从课题研究是否有价值、研究目的是否明确、研究内容是否具体、研究思路是否清晰、预期成果是否合理、文本撰写是否规范等方面与课题组进行交流，并提出了修改建议。 　　专家们细致而精准的点评，激发了教师们研究的热情，让他们对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。星光不负赶路人，时光不负有心人，相信在我们踏踏实实潜心研究，一步一步努力实践下，定能取得丰硕的成果，科研之花越开越灿烂。 撰稿：周文丽林海圻编辑：林海圻审核：林金霞