送教助力暖人心结对前行共成长——广东省校本研修培育学校遂城四小2022年春季帮扶活动

凌志华名校长工作室

邂逅六月之美，共促教研花开。我校自2021年4月被评为广东省中小学教师校本研修示范培育学校以来，一直按照校本研修示范培育学校建设和管理的有关要求，切实加强管理，虚心请教省、市校本研修示范学校，完善自身建设，促使我校通过努力尽快成为校本研修示范学校。2022年6月9日，我们与结对的广东省校本研修示范学校--湛江市经开区第二小学到我县杨柑镇中心小学进行教学帮扶工作。 　　参加活动的有湛江市经开区第二小学领导以及骨干教师、广东省陈茹静名师工作室、湛江市凌志华名校长工作室、湛江市王钦名师工作室以及遂溪县杨柑镇中心小学领导、部分教师。 活动一共有四个议程：领导致辞；课例展示；精彩点评；专家讲座。 领导致辞 　　活动伊始，稳重、深沉的主持人张久午副校长隆重介绍三校领导后，由杨柑镇中心小学陈伟明校长致欢迎词，陈校长先向莅临活动的领导以及老师致以最热烈欢迎。他虚心地说欢迎湛江市经开区第二小学和遂城第四小学的领导、老师们到杨柑中心小学传经送宝，并希望能通过这次教研活动，通过更优质的教育资源体系，推进本校教育均衡发展。 优秀课例 　　这次教研活动分别由湛江市经开发区二小的韩笑老师和遂城第四小学的庞燕飞老师献上精彩的课例！ 韩笑老师带来的是一节有趣的音乐课《唐老伯有个小农场》。韩老师人美声甜，一开始的律动就把同学们的眼光紧紧吸引住，紧接着韩老师根据一年级同学的年龄特点，借助现代化信息技术、扮演角色、利用乐器等教学手段，教会学生如何区分强弱节奏，并调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐！同学们在玩中掌握知识，在学中感受乐趣！ 　　遂城第四小学的庞燕飞老师上的是一年级的数学课《认识图形》。 庞老师从学生常见的立体图形入手，通过让学生观察临摹，画出平面图形，引导学生总结这些平面图形的特点，同时注意学生数学核心素养的培养。在教学过程中庞老师还融入了微视频，生动的课件引人入胜，真正把信息技术融入了数学课堂，取得非常好的效果。 精彩点评 　　教而研则深，研而教则优。优秀课例展示后，湛江市经开区第二小学的陈茹静校长先做扼要点评，她说此次教研活动，两位老师立足课堂，为我们展示了两节精彩纷呈的优秀课例，在教学过程中注重培养学生的核心素养，促进了学生深度学习，并能灵活、熟练地运用信息化技术。 专家讲座 　　活动第三议程，先是湛江经开区第二小学校长、广东省陈茹静名师工作室主持人陈茹静作《基于学习共同体的教师信息技术能力提升工程2.0项目整校推进策略》讲座。 陈校长从信息化建设情况、教育教学发展目标、能力点选择及指导方法、校本研修整体活动设计等方面详尽地阐述经开区第二小学如何推进校本研修工作，如何利用学校优质资源提高老师信息化技术能力。陈校长旁征博引，讲得娓娓动听，最后，她还希望经开区第二小学校本研修的经验能起到抛砖引玉的作用，下面聆听的老师如同久旱遇甘霖，非常感谢陈校长带来的满满干货！ 　　接着，遂城第四小学的凌志华校长作《“双减”背景下学校如何提质增效》的讲座。凌校长结合当前实际情况以及我校所开展一系列的教研活动，从三方面讲述讲座内容：1.“双减”要与高质量发展同向同行。2.校内增效才能更好地校外减负。3.学校要给学生成长留出时间和空间。凌校长立足学生角度，希望教育者能把“双减”政策落到实处，真正达到润泽学生的效果！ 　　不知不觉，时间已到中午十二点多，最后，杨柑镇中心小学副校长兼主持人张校长表示，能与校本研修示范学校结对帮扶是一种荣誉，更是推动乡镇教育发展的一次机会，接下来，将会认真学习湛江市经开区第二小学和遂城四小先进的教学理念和教学方法，努力实现学校教学能力的逐步提高，不断提高学校的教学管理和教研水平，把以后的教育工作做得更有系统性、创新性、实效性。 　　教有所获，研有所得。有效的教研活动是教学质量提高的“助推器”，本次教师校本研修教研活动，加强了三校之间的交流。有思维碰撞，才会有收获、有进步，通过相互研讨、学习，进一步提高了教师的教学水平，今后三校将不忘初心，借助广东省中小学教师校本研修示范学校结对帮扶这一平台不断学习、不断探索，共研、共进、共成长。 撰稿：林玉玲 编辑：林玉玲 审核：凌志华