<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》等文件精神，2022年5月20日-6月20日，我县将组织开展“幼小衔接，我们在行动”第十一个全国学前教育宣传月活动，积极践行科学幼小衔接教育观念和教育行为，助推我县学前教育普及普惠优质发展。</p> <p class="ql-block">5月27日参加幼小衔接会</p> <p class="ql-block">观看公开课</p> <p class="ql-block"> 5月31日我园举行了“六一亲子运动会”，宝贝们在家长的陪伴下开心的度过了自己的节日。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block"> 每一份温暖的教育，都是从相遇开始。这份美好的相遇，关乎孩子、关乎家长，关乎彼此之间的教育梦。踏着夏天的脚步，我们一起共赴幼小衔接之约。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园和小学是不一样的，您准备好了吗?我的家长朋友们???</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 儿童期是人为一生奠定基础，但是这个基础不是简单的读，写，算的一个基础，而是一个 人格的基础，如果一个人他的人格健全的时候，他对任何困难都会主动的想办法去解决，玩是孩子的天性，如果放手孩子去玩、去游戏、孩子们会很高兴的，和同伴分享在游戏中收获的各种经验，幼儿园阶段会给孩子积累很多生活经验，行为习惯主要是时间意识。要注意孩子情诸的街接，学习能力的衔接，主要是学习品质，比如说专注力，还有一点就是人际交往，我们要告诉他怎样和他人交往。</p> <p class="ql-block"> 今年是第十一个全国学前教育宣传月，今年的学前教育宣传月主题是“幼小衔接，我们在行动”。在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段，小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发现特征，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征，这个时候“幼小衔接”就起到举足轻重的作用，我园在5月30日开展了幼小衔接专题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 王金香园长从幼儿园的教育理念、幼儿园课程设置、创设良好的家庭环境、做好家园沟通联系等方面进行具体阐述，强调家园合力的重要性。</p> <p class="ql-block"> 孩子的教育应从点滴开始，能够学会倾听，与朋友交流，都是需要我们日积月累的去引导和重复示范才会取得成效。让孩子在快乐的生活中养成良好的学习习惯，让孩子有一个好的品格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小班阶段注重生活习惯、生活自理能力的培养，如：叠被子，一日生活的各个细节要落实；中班阶段要注重学生学习品质的培养，发挥孩子的创造能力、探究能力，将自然和生活永远整合在一起，在园区内布置菜地，结合课程规划，孩子们在种植活动中收获生活经验，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐。到了大班，孩子们开始向往小学生活，在课程中让他们学会交往、合作能力，深度学习。“怎么样让小、中、大有阶段性的推进，如何在课程里渗透幼小衔接，这是我们思考的重点。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">0</p> <p class="ql-block"> 小学生活是每个幼儿园小朋友都向往的，为了顺利升入小学，小朋友们时刻做着准备!</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。</p><p class="ql-block"> 教师、家长需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接、家庭助力，了解科学专业的幼小衔接重点。根据相关的指导文件，支持老师们的衔接活动，做好家庭的支持，相信孩子们对上小学这件事，更加期待，也更有信心。</p>